在党的群众路线教育实践活动会议上的讲话.DOCVIP

PAGE PAGE 2 在党的群众路线教育实践活动会议上的讲话 2013年9月10日 同志们： 今天召开全体在职党员大会，对党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节的工作进行总结，并就摆问题、开展批评环节的工作做出安排。 一、学习教育、听取意见环节工作总结 根据国资委和中轻联党委的统一部署，信息中心党委认真落实教育实践活动的要求，制定了本单位的教育实践活动实施方案，成立了教育实践活动领导小组和工作机构。 7月 会上，我代表信息中心党委做动员讲话。传达了党中央和上级党组织的精神，阐述了开展党的群众路线教育实践活动的目的、意义和要求；结合单位实际，列举了存在的“四风”问题的现象。对开展好教育实践活动提出了明确的要求。与会同志对领导班子、班子成员的作风情况进行了民主评议。 动员大会后，我们认真落实实施方案和活动计划，领导班子重视、活动安排有序，较好地完成了学习教育、听取意见环节的规定动作，初步达到了活动的要求和学习效果。 我们采取党员自学与集中学习相结合的方式，以支部为单位，在党员自学的基础上，对重点学习书目进行了集中学习。深刻领会党的群众路线教育实践活动的意义，明确教育活动的指导思想、目标任务、方法步骤和总要求，进一步端正态度，把思想统一到党中央的要求上来。 通过学习，大家对保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位是党的建设面临的根本问题和时代课题的论述有了新的认识，对“为民、务实、清廉”要求，对党的“十八大”提出的全面推进党的建设新的伟大工程的党建目标有了比较系统的把握。是继科学发展观教育活动以来，一次比较系统的党的宗旨、党的群众路线、党建理论成果的集中学习。 在学习教育、听取意见环节，我们组织了三次中心组集中学习，在职党员支部组织了四次集中学习。大家围绕保持党的先进性、纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位的时代课题，认清党面临的执政考验、改革开放考验、外部环境考验，提高在新形势下党面临的危险与挑战的认识，剖析存在的“四风”问题，尤其是群众反映的突出问题。学习党章，重温党的纪律、党员的权利与义务，坚定党的理想信念。 教育实践活动中，我们坚持把活动的目标任务、总要求和基本原则贯穿始终，坚持“自我教育、自我完善、自我净化、自我提高”，坚持正面教育、坚持实事求是、坚持领导带头，将领导班子和领导班子成员作为重点，发挥领导班子的示范带头作用，一级抓一级，层层抓落实。 中心组和各支部在集中学习中，围绕初步查摆的“四风”问题，从准不准、透不透两个方面进行剖析，透过现象看本质，分析思想原因，提出改进工作的意见和建议。 通过交流大家认为，单位党员队伍的整体素质和作风形象是好的，但也存在着不容忽视的问题。党委在教育实践活动动员报告中列举的六个方面的“四风”现象，比较客观地反映了中心领导班子、班子成员和党员中层干部存在的问题。表现为以下六个方面： 一是知行不一、我行我素。习惯于把自己置身于组织之外，让制度流于形式，把规章留在纸上，把自己混同于，甚至于有些言行不如一般的同志。 二是满于现状、不思进取。习惯于传统的工作方式，对所负担的工作既无新的思路，又无独到的观点，人云亦云，文字搬家，一块模版行走天下，不仅脱离了工作实际，更与客户的需求渐行渐远。 三是精神懈怠、追逐名利。习惯于自我意识，凡事要划圈圈，我的地盘我做主，自己荒地又不许别人关注，讲成绩面面俱到，讲问题避重就轻，都是别人的过，斤斤计较个人得失，缺乏足够的工作热情，更谈不上责任感，得过且过，敷衍了事。 四是推诿扯皮、办事拖拉。习惯于经验办事，有好处的工作抢着干，可能触及矛盾的工作拖着干、绕着干、往不了了知的方向干，能拖则拖，能抹则抹，自以为是，严重影响正常工作。 五是纪律涣散、贪图安逸。习惯于自我为中心，自家的事情往往大于单位的工作。无分工作轻重，无分要紧时分，工作可以放下，自家事务要高高在上，自己的利益要穷追不舍，往往是踏着规章制度的空隙精心细致地前行。 六是流于形式、不切实际。习惯于按部就班，许多制度高高挂起，执行效果无从说起，许多规章明文有典，执行起来随意变通，听任一团和气，不仅降低了工作标准，更重要的是涣散了队伍的精神状态，淡化了服务意识，也为前面所述的各种现象提供了滋生的土壤。 上述表现，反映了我们在思想作风、工作作风上存在的问题，与形式主义、官僚主义和享乐主义有紧密的联系。对查摆的“四风”的现象和问题，要求大家对对号，看看在自己身上是否存在，从而找出问题，明确改进方向。 对存在问题，除了自己找以外，还要互相帮助找、上级提醒找、对照典型找。对此，我们在听取意见环节，以不同形式听取职工意见，请大家帮助查找和剖析问题，尤其是存在的突出问题。同时，要求大家做到现在与过去比，自己与先进比，在对比中找差距和不足。为开展查摆问题、开展批评环节工作做了铺垫。 剖析领导班子存在的