2019高中数学人教A版选修2-2课件：第二章　推理与证明 2-2-1.pptxVIP

第二章　§2.2　直接证明与间接证明2.2.1　综合法和分析法学习目标1.理解综合法、分析法的意义，掌握综合法、分析法的思维特点.2.会用综合法、分析法解决问题.内容索引问题导学题型探究达标检测问题导学知识点一　综合法思考　阅读下列证明过程，总结此证明方法有何特点？已知a，b0，求证：a(b2＋c2)＋b(c2＋a2)≥4abc.证明：因为b2＋c2≥2bc，a0，所以a(b2＋c2)≥2abc.又因为c2＋a2≥2ac，b0，所以b(c2＋a2)≥2abc.因此a(b2＋c2)＋b(c2＋a2)≥4abc.答案　利用已知条件a0，b0和重要不等式，最后推导出所要证明的结论.梳理　(1)定义：一般地，利用已知条件和某些数学 、 、____等，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的 成立，这种证明方法叫做综合法.(2)综合法的框图表示公理定理定义推理论证结论(P表示 、已有的 、 、 等，Q表示所要 )已知条件定义公理定理证明的结论知识点二　分析法思考　阅读证明基本不等式的过程，试分析证明过程有何特点？答案　从结论出发开始证明，寻找使证明结论成立的充分条件，最终把要证明的结论变成一个明显成立的条件.梳理　(1)定义：从要证明的 出发，逐步寻求使它成立的 ，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件( 、 、 、 等)为止，这种证明方法叫做分析法.(2)分析法的框图表示充分条件