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青少年阅读素养培养探究 【摘要】在应试教育压力愈来愈重、电子媒介日益普及、 信息泛滥成灾的当今社会，青少年的阅读素养每况愈下。阅 读素养对个人乃至国家具有的决定性意义，把阅读素养的培 养和阅读能力的提高作为全社会重视的一项工作，不仅意义 深远，而且已非常紧迫。 【关键词】阅读素养青少年探析 【中图分类号】G77【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 12 (b) -0221-02 众所周知，阅读是人类获取信息，完善自身、提高文化 素质的重要途径。青少年的阅读素养水平决定着民族文化传 承与发展的程度和思维的水平，当下随着物质生活水平的日 益提高，而青少年的阅读素养水平却每况愈下，这虽然早已 引起全社会的广泛关注，乃至呼吁重视不绝于耳，但实际情 况则有愈演愈烈之势。因此采取何种行之有效的措施培养青 少年的阅读素养进而提高其阅读水平，关乎到国家和民族的 未来。对此，本文就如何培养和提高阅读素养进行一些探讨。 1阅读素养 国际阅读素养进展研究项目(Progress in International ReadtngLiteracy Study, PIRLS) 2006 将 “阅读素养”定义为：“理解和运用社会需要的或个人认为 有价值的书面语言形式的能力，年轻的阅读者能够从各种文 章中建构意义，他们通过阅读来进行学习，参与学校和日常 生活中的阅读者群体，并进行娱乐”。