文献综述-大学生面向就业的人力资本投资研究.doc

毕业论文文献综述 工商管理 大学生面向就业的人力资本投资研究 随着高等教育的大众化，高校毕业生人数大幅增加。大学生就业问题成为当今社会的一件大事。人力资本的发展有助于提高人的素质，促进全面发展，为经济增长创造基本动力，人力资本的投资结果就关系着就业能力的提升。大学生就业能力高低就是择业成功的重要因素。几年来有很多学者对此进行了研究，笔者查阅大量参考文献进行探究。 1.人力资本理论 现代人力资本理论的奠基人T. W. Schultz在《论人力资本投资》一书中提出人们可能通过对医疗保健、教育等方面的人力资本投资，增强体力、智力和技能，提高人口质量，进而使一般的人力资源转化为人力资本。人力资本投资胜于物力资本投资，教育投资是人力资本投资的核心。有很多学者在人力资本理论基础上对就业问题进行研究。 黄敬宝（2007）认为以前在研究就业问题上因为前提假设与现实情况存在一定偏差有很大的局限。他提出就业能力假说，在否定教育同质性的基础上，提出了两个基本命题：从单个大学生的角度，就业结果取决于就业能力的大小；从大学生群体的角度，就业结果取决于相对就业能力的大小。这是对人力资本理论的一种补充和发展。 2.人力资本投资的意义 余长林（2006）的研究把教育和健康看作两种资本，人力资本投资结构中用于教育投资的比例等于人力资本增量关于教育投资的弹性时，人力资本增量达到最大，能够最大限度地推动经济增长。合理选择教育投资和健康投资的最佳比例对促进经济增长效应很重要。 王建胜等(2009)认为大学生的高人力资本存量归因于家庭、个人、国家和社会的长期人力资本投资，有投资就意味着有收益或损耗的风险，劳动力市场的任何波动都将引起对大学生人力资本投资收益的变动，进而引发社会经济发展的震荡。 3.人力资本投资与就业 3.1人力资本投资的主要途径 一些学者们都认为大学教育是人力资本投资的主要途径。美国的Eland Berg和Simth(2007)就认为一个人为了以后获得较大收益，在学生或进入劳动力市场后所做的人力资本投资的决策主要通过教育和培训。吉彩红（2009）在该方面也有研究，她认为人力资本投资是提高人的知识、能力，改善人的健康状况从而提高人的未来收益和效用的投资，教育和培训是其主要内容。 3.2对就业能力的认识 刘清亮等（2007）认为，就业能力是一种具有适应性和灵活性、通过知识的学习和素质的开发而形成的、能够实现就业理想、满足社会需求、在社会中实现自身价值的综合能力。非智力因素（包括思想道德素质、态度、行为、各类实践能力等）是大学生如何脱颖而出的关键。孙长缨（2007）认为，大学生就业能力不等同于学生就业指导和创业教育，不只是应聘的能力，它是一种与职业相关的综合能力。朱新秤（2009）则认为大学生就业能力结构应包括职业认同、专业知识与技能、社会资本、个人适应能力等几个方面。韩宏华（2009）认为，人力资本投资是提升就业能力的核心，做好职业生涯规划，大学毕业生应该主动进入劳动力市场提高工作搜寻，大学生接受高等教育服务具有转化为人力资本的能力和可以实现人力资本价值的能力。 C．Overtoon认为就业能力不是一种特定的工作能力，而是在横切面上与所有行业相关，在纵向上与所有职位相关的能力。 3.3就业难对人力资本投资的影响 我国呈现出的大学生就业难的状况，影响人们对大学生人力资本投资的信心和积极性。朱宁洁等（2008）的研究认为工资水平、劳动力市场的流动性、信息渠道的畅通性和毕业生的保留价格对大学毕业生的决策行为有着重大的影响。张涛等(2008)通过人力资本投资的成本收益分析模型分析个人人力资本投资决策的依据，并总结了影响个人人力资本投资决策的因素有：经济政策、经济发展水平、产业结构、心理成本与个人资本价值量的收获、投资主体的年龄、健康状况、预期寿命等，其中成本一收益因素是主导因素。 也有一些学者认为当前大学生就业状况不会阻止他们增加人力资本投资的劲头。赖德胜（2004）从人力资本理论和信号理论分析大学生就业难对人力资本投资的不同方面的影响。当刺激的力量大于打压的力量，大学生就业难反而有利于人力资本投资。吴克明（2004）等也做了相关研究，他们仅从以教育形式的人力资本投资分析认为大学生就业难不会阻止个人增加人力资本投资的趋势，反而可能优化其投资结构，提升其投资质量。 此外，卜春梅（2007）的研究高校毕业生就业困难会影响到人们对人力资本投资的方向。哪些专业好就业，选择这一专业的学生就多，这种专业设置就会更加普遍，这是利益最大化动因下不可改变的趋势。但人们对人力资本的投资趋势不会减弱，投资趋向会因势利导，时有所变。 3.4对提升就业能力的对策 从大学生个人来说，一些学者有以下意见。杨邦勇（2007）主张从开展职业生涯规划指导、构建合理的人才培养