学习陶行知,争做小陶子rdquo;.docVIP

“学习陶行知，争做小陶子” ——五年级学陶活动计划 无锡市柏庄实验小学 201201 一、指导思想： “千教万教教人求真，千学万学学做真人，”是陶行知生活教育的重要理念。结合《走近陶行知》学生读本的学习，以及学校开展的感恩教育活动，教育队员从自身做起，做一个懂得感恩的小陶子，做一个诚实守信的小陶子，做一个勤俭节约的小陶子，做一个懂礼仪的小陶子，做一个会学习、好问、善问的小陶子，做一个会创造的小陶子，做一个自理、自立、自强、自信的小陶子。 二、具体要求： 1、充分利用学校红领巾电视台，画廊，国旗下讲话，班级黑板报，班队活动课、综合实践活动课等宣传阵地，创设学陶师陶的氛围与情境，在学生中宣传介绍陶行知先生的伟大事迹，了解陶行知为人民教育事业奉献一生的伟大业绩。 2、认真组织开展陶行知诗歌朗诵比赛，陶行知语录摘抄钢笔字比赛、讲陶行知故事，唱陶行知歌曲等活动，在学生中掀起学陶师陶的热潮，使每一位学生都了解陶行知，在学习生活中自觉地以陶行知为榜样，热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱劳动、热爱科学，成为具有创新精神的社会主义建设事业接班人。 三、活动方案 1、第一阶段：组织发动 寒假是学生休息和活动的大好时光。寒假前，学生已拿到《走近陶行知》学生读本。组织学生利用假期，开展读书活动，将为下阶段开展的学陶师陶活动打下坚实的基础。 2、第二阶段：举办丰富多彩的活动 陶行知先生是万世师表，他一切为了人民的坚定立场，他“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，他“爱满天下”的博大情怀，他“与时代俱进”的高贵品格，他关于改革传统教育和发展人民教育的生活教育理论，他关于引导青年一代德智体和知情意全面发展的教育思想，永远是中国人民宝贵的精神财富，不仅我们这一代人要很好继承，我们的后代也要很好继承。 （1）读书交流会 《陶行知读本》主要有八个单元的内容，无论是陶行知的言语还是小故事都十分感人，学生都有一定的感触，怎样让陶行知思想在学生心中留下印记呢？分八次把这本书读完。每读完一单元，交流印象最深刻的文章是什么，介绍主要内容。 （2）举行陶行知事迹故事会、演讲赛 陶行知的故事脍炙人口，且充满智慧。为了帮助学生进一步了解伟大的人民教育家陶行知的事迹，丰富学生的课余生活，同时也为了进一步提高学生对语言的感受能力、表达能力, 学校将结合读书节的契机在五年级学生中开展建故事比赛、读后感演讲，引导学生不断走进陶行知。帮助学生从小知道陶行知、了解陶行知、学习陶行知、继承陶行知，对于他们树立远大理想、建立“人格长城”、陶冶美好情操、掌握科学方法、学会学习、学会创造、学会做人、学会生活，健康成长为适应新时期经济建设和社会发展需要的高素质人才，是非常有益的。 （3）读陶行知的诗、唱陶行知的歌 陶行知先生创作的诗歌特点是简单、朴实、通俗易懂却又不乏知识性、思想性和趣味性。他的诗是为广大群众而写，有许多都谱成了歌曲，如《锄头舞歌》、《镰刀舞歌》、《手脑相长歌》等。为此，我们带领全体学生利用班队课、综合实践课等时间从诵读诗歌入手，到赏评诗歌等，开展了一系列活动。如，赛诗会、唱诗会，并就读陶行知的诗歌引导学生写读后感等，融读、背、唱、画、写于一体，大大激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使他们在学中乐、乐中学，从而陶、冶性情、熏陶情感、启迪智慧。。 3、第三阶段：向全校学生传播陶行知思想 学陶不仅是五年级学生的事，也是全校学生的事。利用升旗仪式等公共场合，请五年级的学生向全校学生宣讲陶行知先生的事迹，不仅锻炼学生自己，也将陶行知的形象传递给全校学生。 4、第四阶段：活动小结，搜集相关活动材料。 组织学生举行书法比赛，撰写陶行知语录中的名言名句。对于整个活动过程中留下的照片、文字资料等作统一整理、归档，集结成册。