三年级下册语文微课春天的雨点-通过“雨点”写“师爱”北师大版.pptxVIP

3 春天的雨点 ——通过“雨点”写“师爱” 补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。 她被老师的关爱所感动，以致什么也不想，就是专心致志地听讲。 “老师，下雨了？”　“你没听见远处的雷声吗？” 达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。” 达丽玛理解了乌罕娜老师的良苦用心，所以再不想其它的东西，甚至窗外的雷声都没有听到。 二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。 雨中送人的细节描写表现了乌罕娜老师舍己为人的精神，这种精神来源于她对学生的爱。 “您一会儿回家，衣服要湿透了……” “这雨不大……” 老师的“雨不大”是说她并不在乎雨，而是要将自己的学生保护好，送回家。 达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。 这温馨的一幕，凝聚了师生之间的爱！ 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。 表面是写雨点，实际是在写师生之间的爱。照应了题目，深化了主题。总结 本文课题虽为“春天的雨点”，但内容并非春雨，而是借春雨向我们讲述了一件发生在春天里的平凡而又感人的故事：达丽玛在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老师不顾疲劳认真地给她补课，并冒雨将达丽玛送回家。从而表达了老师对学生的关爱。