考试作弊诱因心理调查结题报告.docVIP

研究性学习结题报告 考试作弊诱因心理调查 组长：刘晓瑜 组员：徐鑫、徐甜甜、矫明逸、袁晓飞、 赵美芳、温惠玲 指导老师：张格丽 平度一中 2010级18班 高中生考试作弊诱因心理调查 一、成员：刘晓瑜、徐鑫、徐甜甜、袁晓飞、赵美芳、矫明逸、温惠玲 二、课题来源背景：诚信考场无老师监督却能自觉遵守考场纪律，而普通考场老师监督却作弊现象屡禁不止。 三、目的及意义：希望通过这次活动提高同学诚信水平，自觉遵守考场纪律，以杜绝考试作弊现象。同学们在调查得出结论的过程中，以及参与和体验的过程中可以逐步提高自主研究物体的能力和进行创造型思维的能力，培养科学精神，掌握研究问题的科学方法，增强同学们的交往能力、合作能力，同时增强环保意识。 四、研究过程：本研究过程主要分三个步： 第一步：收集资料。通过查阅书籍、上网搜索提高诚信方法，通过问卷调查了解同学的情况。 第二步：确定研究课题和实施计划。分组分发问卷。 第三步：收回问卷，数据分析。 五、分工：刘晓瑜、徐鑫、徐甜甜编写调查问卷，袁晓飞、矫明逸负责发放并收回，温惠玲、赵美芳统计分析 六、研究方法：观察法，问卷法、文献法 七、研究步骤： 第一阶段：三周。刘晓瑜、徐鑫、徐甜甜查阅相关资料，编制问卷。 第二阶段：四周。袁晓飞、矫明逸发放问卷。 第三阶段：两周。袁晓飞、矫明逸收回问卷。 第四阶段：两周。温惠玲、赵美芳整理、分析数据，得出结论。 第五阶段：三周。撰写调查报告，选择适合的形式准备展示研究成果。 八、数据统计分析 1、你对设立诚信考场持什么态度？ A、好 B、不好 C、无所谓 统计：选A的占47% 选B的占8% 选C的占32% 大部分人认同诚信考场，但也有一部分人认为无所谓，只有小部分人不认同。 2、你上次考试的考场类型是什么？ A、诚信考场 B、普通考场 统计：选A的占28% 选B的占70% 3、据你所知，在诚信考场有无作弊现象？ A、有 B、没有 C、不知道 统计：选A的占38% 选B的占19% 选C的占46% 由此可见考试作弊现象比较普遍 4、若你在考试中看到有人作弊，你会怎么办？ A、不理不睬 B、当场揭发 C、事后检举 D、其他 统计：选A的占52% 选B的占1% 选C的占20% 选D的占21%，很少有人当场揭发考试作弊，大部分人采取无所谓态度或事后检举。 5、你认为诱发考试作弊的原因是什么？ A、想取得高分，满足自己的虚荣心 B、受老师家长压力 C、考试是受人胁迫 D、看到别人作弊自己也作弊 E、其他 统计：选A的占50%% 选B的占42% 选C的占2% 选D的占4%， 由此可见考试作弊现象大部分是虚荣心作祟或基于各方的压力。 6、你是否有过作弊的经历？ A、经常有 B、偶尔 C、从未有过 统计：选A的占4% 选B的占30% 选C的占60% 本题结果与第三题有较大出入，说明同学们没有诚实作答。 7、你认为作弊的人是什么心理？ A、紧张 B、无所谓 C、害怕 统计：选A的占50% 选B的占26% 选C的占21% 8、你认同考试作弊吗？ A、认同 B、不认同 C、随便 统计：选A的占2% 选B的占79% 选C的占16% 大部分人不认同考试作弊。 9、你认为考试高分和学业水平那个更重要？ A、考试高分 B、学业水平 C、不知道 统计：选A的占17% 选B的占71% 选C的占8% 大部分人认为学业水平更重要，也有人觉得高分比较重要。 10、就减少和杜绝考试作弊现象而言，你有何妙招？ A、端正思想 B、加大对作弊的处理力 C、重视纵向比较减少横向比较 统计：选A的占18% 选B的占71% 选C的占9% 由此可见学校应加大考试作弊检查力度，提高同学诚信水平，从根本上杜绝考试作弊现象。 九、研究结果——收获与体会： 温惠玲：增强了与人交往、沟通的能力，锻炼了自主思考设计问题的能力 赵美芳：通过这一学期的研究性学习，我的确收获不小。倾听了同学们的心声，同时也收到了同学们的建议，体会到了实践的快乐，感受到与同学共同合作学习的乐趣，并体会到那种事半功倍的效率。 袁晓飞：我们小组的研究性学习终于落下了帷幕，一张小小的问卷，一次简单的调查，最能解释这无数人的诚意与汗水。这次研究使我更加了解了同学们对作