浅谈贝类资源在海岛小学美术校本课程中的开发和利用.doc

浅谈贝类资源在海岛小学美术校本课程中的开发和利用 【内容摘要】：贝类是我们当地的居民餐桌上必不可少的佳肴，是学生日常餐桌上时常接触的食品，是学生视觉形象中较为直观的材料，可以说材料可以随手拿来，便于收集和保存。但大量的贝壳再利用率极低，仍被普遍的大量扔弃。这些普遍存在的贝类资源将是我们美术教师可利用和开发的重要资源。我们美术教师应努力做好开发工作，有组织地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写校本课程与教材，开展有特色的美术教学活动，丰富教学内容。体现地方文化特色，发展学生的个性，培养他们的审美能力和创新品质。 【关键词】：贝类资源 校本课程 开发 利用 【正文】： 《美术课程标准》非常重视课程的开发和利用，指出“重视以学生为主体的美术学习，注重与学生生活经验紧密联系，给予教师更大的教学空间”旨在鼓励学生主动学习美术，引导他们把美术学习与生活经验、周围环境相结合。 我们家乡嵊泗列岛被国务院批准为国家级列岛风景名胜区，嵊泗列岛为世人所向往的旅游胜地，海洋资源等极为丰富，海水清澈，岛礁上生长着各种贝类，种类繁多，形态各异。随着贻贝工业园区的建立和发展，我县被誉为“中国贻贝之乡”。贝类是我们当地的居民餐桌上必不可少的佳肴，是学生日常餐桌上时常接触的食品，是学生视觉形象中较为直观的材料，可以说材料可以随手拿来，便于收集和保存。但大量的贝壳再