2019高一数学人教A版必修一课件：第一章 集合与函数的概念 1-1-3第二课时　补集及综合应用.pptVIP

变式探究:若本题(2)改为A∪?RB≠A,求a的取值范围. 方法技巧 求解一些与不等式有关的集合问题时,若不易直接求解,或者较难分析,可利用“正难则反”的思想转化.“正难则反”策略运用的是补集思想,即已知全集U,求子集A,若直接求A困难,可先求?UA,再由?U(?UA)=A求A. 即时训练3-1:设全集I=R,已知集合M={x|(x+3)2≤0},N={x|x2+x-6=0}. (1)求(?IM)∩N; (2)记集合A=(?IM)∩N,已知集合B={x|a-1≤x≤5-a,a∈R},若A∪B=A,求实数a的取值范围. 解:(1)因为M={x|(x+3)2≤0}={-3}, N={x|x2+x-6=0}={-3,2}, 所以?IM={x|x∈R且x≠-3}, 所以(?IM)∩N={2}. 【备用例2】 设全集是实数集R,A={x| ≤x≤3},B={x|x2+a0}. (1)当a=-4时,求A∩B和A∪B; (2)若(?RA)∩B=B,求实数a的取值范围. 第二课时　补集及综合应用 课标要求:1.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.2.熟练掌握集合的基本运算.3.体会数形结合思想及补集思想的应用. 自主学习——新知建构·自我整合 【情境导学】 导入一　相对于某个集合U,其子集中的元素是U中的一部分,那么剩余的元素也应构成一个集合,这两个集合对于U构成了相对关