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孤独症儿童的沟通能力发展;语言的功能 语言是社会交往的工;孤独症儿童的语言特征语言发展比;孤独症儿童的语言特征经常混淆 ;儿童语言发展阶段感官反应期 （;感官反应期 （0-6个月）以哭;语言前技能发展期（12—18个;词汇运用期（18—24个月）能;句子应用期（2—3岁）理解简单;句子应用期（3—4岁）理解部分;句子深化期（4—5岁）主动提出;逻辑思维期（5岁以上）运用语言;孤独症儿童语言能力的发展 语言;孤独症儿童语言能力的发展语言理;词汇：不同的词类 名词 ;词汇：不同的词类 代词（你;词汇：不同的词类介词（当、趁着;如何在日常生活中促进孩子的语言;语言教育的误区语言教育的两个误;语言与思维 培养孤独症儿;具体沟通情景安排 兴趣引导：故;具体沟通情景安排 吊人胃口：吃;不利沟通的情景 把孩子照顾的太;语言沟通训练 —对他人的反应 ;语言沟通训练 —对他人的反应 ;语言沟通训练 —引发沟通主动用;语言沟通训练 —基本的交谈技巧;语言沟通训练 —基本的交谈技巧;语言沟通训练 —基本的交谈技巧;孤独症儿童语言表达能力项目（初;孤独症儿童语言表达能力项目（初;孤独症儿童语言表达能力项目（中;孤独症儿童语言表达能力项目（中;孤独症儿童语言表达能力项目（高;孤独症儿童语言表达能力项目（高;抽象性语言回答“为什么”的问题
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