穷人教学设计范本.docxVIP

穷人教学设计范本 　　一、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。　　二、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。　　三、认识本课这描写人物的心理活动，表现人物特点的写作方法。　　四、理解本课生字词：心惊肉跳、勉强、倾听、探望、张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑。　　第一课时：导入新课，范读课文，学习课文，弄清人物关系，理清文章段落层次，试读课文，讲读第一段。　　第二课时：讲读二、三两段，总结课文。　　第一课时　　一、导入新课　　在语文课本中，我们学过许多有关穷人的课文，都给我们留下了深刻印象。你们记得哪些穷人的故事?(《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《伏尔加河上纤夫》等。)　　这些课文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由，追求美好境界的高尚品德。　　今天我们再学一篇课文，题目就是《穷人》。这篇小说是世界著名的作家列夫o托尔斯泰写的。你们看这篇课文写的是穷人的什么美德呢?　　二、范读课文　　三、读后谈话　　听了一遍，哪儿给你留下了深刻的印象，你同情谁?你爱谁?　　四、自学课文　　五、理清人物关系　　有哪些人物?　　板书：　　桑娜　　五个孩子　　渔夫(桑娜的丈夫)　　西蒙寡妇一个孩子　　谁是主要人物?　　六、分段　　1.桑