2012鄂教版八上《愚公移山》.pptVIP

愚公移山 教学目标: 1、深入理解课文，了解寓意； 2、分析愚公形象，领悟其思想意义。 四、理解课文1、这篇课文中写到了哪几个人物？ 愚公、其妻、其子孙、遗男、智叟 2、愚公多大年纪了？智叟是哪个年龄阶段的人？遗男呢？ 愚公：年且九十；智叟：老头；遗男： 始龀 ３、愚公移山的原因和目的是什么？ 原因：惩山北之塞，出入之迂也。 目的：指通豫南，达于汉阴。 ４、有哪些人参加了移山劳动？总共有几个人？ 愚公，其子孙荷担者三夫、遗男 ５、移山的任务艰巨吗？你从文中哪些地方看出了任务的艰巨？ ６、对于愚公移山有哪几种不同的态度？ 其妻献疑；其子孙杂然相许；遗男跳往 助之；智叟笑而止之。 7、愚公坚持移山的理由是什么　？ 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 五、分析愚公形象１、同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的态度呢？（请同学们各抒己见） ２、这样看来，愚公和智叟到底谁聪明谁愚蠢呢？ 愚公：“不愚”，是大智大勇；智叟： “不智”，鼠目寸光。 ３、作者为什么在这两人的名字中将“智”和“愚”反过来使用呢？有何用意？ 反过来使用，不仅加重对比色彩，而且 具有讽刺的效果。 ４、故事结尾，两座山还是靠了神仙的相助才能搬走的，有人说愚公到底还是无能的人。大家同意这种说法吗？ 故事以神话结尾，更加突出了愚公的精神惊天 地泣鬼神，感人至深。同时从结构上也照应了