大学物理下学习课件.ppt

连续分布带电体 ?: 线密度 ?: 面密度 ?: 体密度 P 2、电荷连续分布 dq 电荷元dq在P点的电场强度： 带电体在P点的电场强度： P r 3、电场强度的计算方法 离散型 连续型 步骤： （1）任取电荷元dq,写出dq在待求点的场强的表达式； （2）选取适当的坐标系,将场强的表达式分解为标量 表示式； （3）进行积分计算； （4）写出总的电场强度的矢量表达式，或求出电场强 度的大小和方向； 五.电偶极子的电场强度 1、基本概念： 电偶极子：等量异号电荷+q、-q，相距为r0，它相对于求场点很小，称该带电体系为电偶极子。 r0 电偶极矩： 电偶极子的轴：从-q 指向+q 的矢量r0称为电偶极子的轴 2、电偶极子轴线延长线上一点的电场强度 O x r0 当xr0时，x2- r0 2/4≈ x2 电场强度的大小与电偶极子的电偶极矩大小成正比，与电偶极子中心到该点的距离的三次方成反比；电场强度的方向与电偶极矩的方向相同。 * 主讲教师 代 榕 开课单位 物理科学与技术学院 8 第十五章 量子物理 8 4 第十四章 狭义相对论 4 8+2 第八章 12+2 第七章 4+2 第六章 14+2 第五章 电磁学 38+8 课时 章节 内容 第五版教材（58+机动2） 教学计划 电 磁 学 （Electromagnetism） ▲ 电磁学研究的是电磁现象 ? 电场和磁场的相互联系； ? 电磁场对电荷、电流的作用； ? 电磁场对物质的各种效应。 的基本概念和基本规律： ? 电荷、电流产生电场和 磁场的规律； ▲ 处理电磁学问题的基本观点和方法 着眼于场的分布 （一般） 归纳 假设 ▲ 电磁学的教学内容: ? 静电学（真空、介质、导体） ? 稳恒电流的磁场 （真空、介质） ? 电磁感应 (电磁场与电磁波) ? 对象： 弥散于空间的电磁场， ?方法： ? 观点： 电磁作用是“场”的作用 基本实验规律 综合的普遍规律 （特殊） （近距作用） 第5章 静电场 图为1930年E.O.劳伦斯制成的世界上第一台回旋加速器 相对于观察者为静止的电荷称为静电荷。它在空间所产生的场为静电场，它是电磁场的一种特殊状态。重点讨论真空中的静电场。 5-1 电荷量子化 电荷守恒定律 5-2 库仑定律 5-3 电场强度 5-4 电场强度通量 高斯定理 *5-5 密立根测定电子电荷的实验 5-8 电场强度与电势梯度 5-6 静电场的环路定理 电势能 5-7 电势 *5-9 静电场中的电偶极子 本章教学基本要求 1.掌握描述静电场的两个基本物理量——电场强度和电势的概念，理解电场强度是矢量点函数，而电势V 则是标量点函数. 2.理解静电场的两条基本定理——高斯定理和环路定理，明确认识静电场是有源场和保守场. 3.掌握用点电荷的电场强度和叠加原理以及高斯定理求解带电系统电场强度的方法；能用电场强度与电势梯度的关系求解较简单带电系统的电场强度. ◆本次课教学基本要求 ◆本次课的重点和难点 1.了解电荷的基本概念; 2.理解电场强度的概念; 3.掌握电场强度的有关计算; 电场强度概念的理解和其计算问题 一.电荷 5.1 电荷 库仑定律 1. 正负性 2. 量子性 1913年，密立根用液滴法首先从实验中测出所有电子都具有相同的电荷，而且带电体的电荷是电子电荷的整数倍。 电子电量 e 带电体电量 q=ne, n=1,2,3,... 电荷的这种只能取离散的、不连续的量值的性质，叫作电荷的量子化。电子的电荷e称为基元电荷，或电荷的量子。 1986年国际推荐值 近似值 盖尔—曼提出夸克模型 : 从原子到夸克 夸克模型 4. 相对论不变性 在不同的参照系内观察，同一个带电粒子的电量不变。电荷的这一性质叫做电荷的相对论不变性。 电荷的电量与它的运动状态无关 3. 守恒性 在一个孤立系统中总电荷量是不变的。即在任何时刻系统中的正电荷与负电荷的代数和保持不变，这称为电荷守恒定律。 5.1 电荷 库仑定律 二.库仑定律 库仑 (C.A.Coulomb 1736 ?1806） 法国物理学家，1785年通过扭秤实验创立库仑定律, 使电磁学的研究从定性进入定量阶段. 电荷的单位库仑以他的姓氏命名. 1777年开始研究静电和磁力问题。当时法国科学院悬赏征求改良航海指南针中的磁针问题。库仑认为磁针支架在轴上，必然会带来摩擦，提出用头发丝或丝线悬挂磁针。研究中发现线扭转时的扭力和针转过的角度成比例关系，从而可利用这种装置测出静电力和磁力的大小，这导致他发明扭秤。 1.点电荷 (一种理