校本课程设计与开发.ppt

课程的表达方式 教师用书 学生用书-信息库加活动方案 例：池塘的世界 【概述】 接触自然水域，认识水中的生物，初步懂得湿地生态系统的概念。 【活动目标】 使学生了解当地水域中生物多样性。 培养学生对水亲近、爱护的情感。 培养学生的观察能力。 【活动材料】网眼细密的网、玻璃平底皿、笔、学生页的复印件 【活动步骤】 1、分组并布置任务 选择一片清洁的自然水域，组织学生前去考察。将学生分成若干小组，每组3~5人。每组自由选择水边的某个地点，观察水面上有些什么生物，并将网完全浸入水中，大约10~20分钟后再轻轻拉起来。把在水面上观察到的和网中所发现的东西都记录在学生页的水域环境观察表和水生动物调查表上。 提醒学生，如果发现了有趣的东西，请及时通 家一起分享；遇到不认识的生物，请告诉教师给与帮组；另外，一定要注意安全。 2、开展活动 各组分头开展活动，将收集到的各种生物放入平底皿中。教师注意学生的动向，保证活动安全，并随时解答学生提出的问题。 3、总结和讨论 各组分别活动大约半小时之后，教师将学生集中在一起，要求各组将网冲洗干净，把收集到的各种生物向大家展示，汇报各自的发现