教师信息素养与教师专业化发展研究结题汇报.docVIP

. .. 《教师信息素养与教师专业化发展研究》结题汇报 尊敬各位领导、各位专家，大家好： 我校是一所八个班的农村初级中学，2012年上半年，我校语文组承担了商丘市教育局电教馆研究规划课题《教师信息素养与教师专业化发展研究》的研究工作，并申请了立项，立项编号为：2012019。经一年半年的研究，进展良好，成效显著。现将研究情况汇报如下： 一、问题的提出 信息技术课是中小学信息教育的重要组成部分，教育部也要求将信息技术课列入中小学的必修课。但是对这门课程的目的、内容、教学模式，特别是教学质量及评价方式等有很多不同的认识、理解和争议： 我们开展本课题的研究，主要的目的是以促进信息技术教学质量的提高及使评价体系更加合理有效。 其中研究重点是：对信息技术课的质量评价的方式方法。 二、本课题研究的目标 在现代教育理论的指导下，充分利用多媒体技术手段，构建语文课堂新的教学平台，全面激发调动学生学习语文的兴趣，努力提高课堂40分钟的效率；同时，充分利用现代多媒体技术手段，开展语文教育教学活动，进而全面提高学生的听说读写能力，尤其是培养学生的创新能力，注重对学生人性的培养，因而语文教学与信息技术的目标是： （1）创设教学情境、优化学生认知、优化课堂教学，培养自主学习兴趣和情感。 （2）开掘课程资源，启发有效思维，突破重点难点。 （3）创设自主学习的环境，尝试新型教学方式，转变学生的学习方式。