镇康地理探究性学习活动.docVIP

镇康地理探究性学习活动 同学们，下学期将要进行初中地理结业会考，会考分两部分，一部分为笔试，占总成绩的85%，另一部分是有关《镇康地理》的探究性学习活动，占总成绩的15%，这一部分内容需要在课外进行考察。现在老师为大家提供一个专题，每10-11位同学组成一个合作小组，每小组在一个月内就这个专题进行探究性学习。 探究活动——容桂交通状况调查 这个探究活动主要是针对容桂的城镇交通状况所进行的一次调查活动。那么，我们怎样来进行调查呢？现在老师以容桂交通状况调查为例把需要调查的内容罗列如下： 我们可按以下几个步骤去进行调查。 调查活动名称 自定（注意一定是调查容桂的，而不是其他地方的） 调查目的 1、 了解容桂道路交通状况。2 对调查结果进行分析，提出解决交通堵塞的建议并规划出合理的出行路线，给他人出行提供参考。 调查对象 容桂主干道的堵塞状况 调查地点 选取容桂某主干道路口进行调查。（调查时注意安全，不能进入机动车道）。 调查方法： 定点定时路边检测（注意安全，不能进入机动车道） 调查问卷 此部分调查内容希望同学们真正走出去调查，而不是自己包办代替，并将调查的结果进行统计。在调查时可将调查到的情景用相机拍下来或者录下来。这样可以有充分的证据证明你真正去调查过。调查问卷的内容在后面 调查结果 可以从三个方面来分析：1、选取多交通阻塞发生的路段和时间段进行调查。2、调查造成阻塞的原因及车流（如是以小汽车为主还是以大货车为主）、人流（如是学生放学为主还是工人下班为主）成分构成。3、堵塞时的交通流速和结束所需的时间。4、交通管理部门和居民在交通堵塞时的反应。 小组分析讨论 分析调查路段的交通堵塞对生活、经济生产有何影响，居民对此的满意度如何，并提出切实可行的解决交通堵塞的建议和规划合理的出行路线。 探究感受 各小组成员发表自己的看法，主要是谈谈在这次探究活动中有什么收获和做得不够的地方。（这一部分要详细写） 以上调查内容整理好后各小组将这些内容写成一份调查报告，要求字数在2000字以上。调查报告的分数就是最后小组的乡土地理得分。调查报告要求立意新颖，语言简练，分析深刻，不能流于形式和过于简单。 上面只是以容桂交通堵塞状况为例作为调查内容的。如果同学们不想做这方面的调查，在网站《地理趣园》的“地理教研”栏目下的“探究性学习案例”子栏目中还有其他的6个探究主题，同学们可以根据自己的兴趣选择调查的内容。 探究方式： 同学们，你们在进行探究活动时，要充分发挥团队的力量，小组各成员之间既要分工，又要合作，大家齐努力争取做到最好。在进行具体探究时，你们可以充分利用网络和书籍查询有关资料，还可采取实地考察、现场拍摄、采访及做实验等方式来进行探究。如果你们在探究时遇到困难或有疑问，可在网站《地理趣园》的留言板上留言，老师会随时给你们解答。另外，老师将这届初三同学去年做的一些比较好的作品上传到《地理趣园》的“乡土地理”栏目下的“探究活动”子栏目（目前，该栏目下有6个专题）中，你们随时可以查阅，以做参考。《地理趣园》的网址是/dili 调查问卷 1、您日常的出行方式? 步行 自行车 公共汽车 私家车 % % % % 2、您对目前XX地区交通状况是否满意？ 满意 一般 不满意 极不满意 % % % % 3、您认为目前XX地区交通拥堵吗？ 非常拥挤 拥挤 一般 不拥挤 % % % % 4、您认为XX地区目前最主要的交通堵塞问题有哪些？ 汽车数量过多 道路太窄 停车问题严重 交通管理不善或其他原因 % % % % 5、XX地区堵车上下班比平常上班需要多花多少时间？ 10至20分钟 20至30分钟 30至50分钟 50分钟以上 % % % % 6、您认为目前XX地区的交通状况和以前比好一些吗？ 有改善 差不多 变恶劣 不清楚 % % % % 7、XX地区的停车场拥挤吗？ 拥挤 一般 不拥堵 不清楚 % % % % 8、你认为有什么好的办法可以改善XX地区的交通状况？ 修建立交桥和地下人行通道。 拓宽改建道路。 实行人为的交通管制。 其他办法。 % % % % 9、您是否会选择其他的出行路线？ 有可能 坚决不会 一定会 不清楚 % % % % 10、你觉得XX地区交通堵塞对容桂有何影响？ 影响容桂的经济发展 降低市民的生活质量 影响容桂的街容街貌 影响容桂的可持续发展 % % % %