浣溪沙课件——代娟课程实例.pptVIP

;;教学目标：; ; 这首词写于元丰五年（1082）春，当时时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使（有名无权）。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。 ; 浣溪沙 苏轼 　　游蕲水清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 　　山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。潇潇/暮雨/子规啼。 　　谁道/人生/无再少？门前/流水/尚能西！休将/白发/唱黄鸡。 ; 浣溪沙是词牌名，它又名《浣沙溪》上下阕七句，共有四十二字。双调，音节明快，句式整齐，易于上口，为婉约派与豪放派多数词人所常用。; 浣溪沙是我们这首词的词牌名，那么大家有没有发现这首词和其他的词有什么区别？这样写有什么作用？; 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。;注译上阕：; 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。;诗词赏析：;2、下阕黄鸡的本义是指黄鸡报晓，在诗中指的是什么？唐代诗人白居易曾在《醉歌》里说过“听唱黄鸡与百日”一句。意思是说：黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼却在这里说：休将白发唱黄鸡。又有何用意？;3、下阕用了什么表达方式？表达了词人怎样的思想情感？;议一议：;小结： 这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度，富有哲理。  作者面对着眼前西流的兰溪水，产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老还童”，而是应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界；人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者旷达振作的精神状态。 ;;1、这首词中描写了春光明媚万物一派生机勃发的景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句是：________________，__________________。__________________。 2、这首词中，既描写了春景，有烘托了一种凄清的气氛的是：__________________ 。 3、这首词中表现词人豁达乐观的人生态度的句子是：______________________________。? 4、这首词中的名句：_______________________________________。;5、这首词中抒发词人老当益壮、奋发进取之心情的句子是：_________________。 6、从所积累的古诗词曲中（课内外不限），写出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句句意相反的来：__________________________________。 7、从所积累的古诗词曲中（课内外不限），写出意义相连的两句，表现珍惜时间的： ______________________。 8、从所积累的古诗词曲中（课内外不限），写出意义相连的两句，表现积极进取的：_______________________。;; 这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引?我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。我们还应抓紧时间努力学习，同学们，你们说对吗？;作业:1、背诵全词。2、词人对生活抱乐观豁达的人生态度的这种情绪撞击着我们的胸膛，引发我们产生一些感想，请把你的感想写出来吧。