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第十章 平方根 立方根专项训练(二) 【例题精选】： 例1：求下列各数的平方根： 1）49 2）2.89 3） 解：1）∵ ∴49的平方根是 即 2）∵ 2.89的平方根是 即 3）∵ ∴的平方根是 即 说明：1）求平方根时，根号前的“”号一定要写，若不写只表明是两个平方根中的那一个正根了，如是错的。 2）平方运算和开平方运算互为逆运算。 3）从平方运算入手，来求平方根的方法，只适用于被开方数是简单的完全平方数，对于一般数的开方就要查平方根表解决。 例2：求下列各数的算术平方根 1）121 2） 0.64 3） 4） 解：1）∵ ∴121的算术平方根是11 即 2）∵ ∴的算术平方根是 即 3）∵ ∴的算术平方根是 即 4）∵ 而 ∴25的算术平方根是5 即 说明：1）被开方数是带分数时，一般要化为假分数，这样运算较为方便。 2）求的算术根时，要将写成=25，即转化为求25的算术平方根 防止出现的算术平方根是－5的错误。 例3：求下列各式的值 1） 2） 3） 解：1）∵ ∴=12 2）∵ ∴ ∴ 3）∵ ∴ 另法：先求的算术平方根 ∵ ∴ ∴ 说明：由上述例题可知，必须注意根据题目的要求，严格区分符号，另外，只要求出一个正数的算术平方根再解决其它问题就容易了。 例4：求的平方根和算术平方根 解：的平方根是 的算术平方根是 说明：正数的平方根有两个为，其中的算术平方根。 例5：求中的 解：整理得 ∴ 而 ∴ 例6：下列各式中为何值时有意义 1） 2） 3） 分析：根据平方根的意义，负数没有平方根，因此被开方数必须为非负数（即大于等于零）。 解：1）∵负数没有平方根，要有意义得 2）同理：有意义，必须有 即 3）有意义一定要 即 例7：求的值 分析：含有字母的代数式中，字母的取值应使原式有意义，因为负数不能开平方，于是可以确定的值，进而求出此代数式的值。 解：∵负数没有平方根 由有意义，得；由有意义，得 ∴ 代入原式=0 例8：求下列各式的值 1） 2） 3） 4） 5） 6） 分析：开方是又一种代数运算，开方与乘方互为逆运算，故可以用乘方来检验运算是否正确。 解：1）∵ ∴ 2）∵ ∴ 3）∵ ∴ 4）分式要化为最简分式： ∵ ∴ 5）∵ ∴ 6）∵ 又 ∴ 例9：已知，求的值 解：由算术平方根的定义得： 当且仅当 ∴代入 例10：如果为正整数，为整数，求的最大值及此时的值 解：∵ ∴是不大于14的正整数 ∵为整数 ∴是0到14之间的完全平数 它们是0、1、4、9 当取最大值9时，相应的的值也最大，即 当时，相应的最大 说明：1、在求平方根时，往往采用平方运算，所以1至20的整数的平方值应当牢记， 对求平方根运算是有益的。 2、整数的平方称为完全平方数，完全平方数的个位数字只能是0、1、4、5、6、9这六个数，如果一个整数的末位数是2、3、7、8那么这个数肯定不是完全平方数。 例11：计算1） 2） 3） 解：1） 2） 3） 例12：已知 求的值 解：由平方根的意义得： ∵ ∴ ∵ ∴ 解方程组 ∴ 经检验时 ∴ 注意：因为负数没有平方根，所以一定组成立方程组的解必须代入上述两个不等式检验是否成立，若有一不成立，则此题无解。 【专项训练】： 一、选择题：（单选题） 1、下列命题中，错误的命题个数是： （1）正数、负数和零统称有理数 （2）无限小数是无理数 （3）数轴上的点不是表示有理数，就是表示无理数 （4）实数分正实数和负实数两类 A．（1） B．（2） C．（3） D．（4） 2、下列说法中正确的是： A．因为的底数是负数，所以没有平方根 B．因为的平方是16，所以16的平方根是 C．因为零既不是正数也不是负数，所以零没有平方根 D．因为是负数，所以没有平方根 3、的平方根是： A．5 B． C． D． 4、下列各式中正确的是： A． B． C． D． 5、如果则的值分别是： A．2 和3 B．2和－3 C．2和 D ．  6、使式子有意义的是： A．全体正数 B．全体负数 C．零 D．非零数 7、的平方根是： A． B． C． D． 8