观课报告：《那片绿绿的爬山虎》观课报告 .docxVIP

观课报告：《那片绿绿的爬山虎》观课报告 非常荣幸，有机会参加了本次远程研修活动，我听的第一节课就是《那片绿绿的爬山虎》，这节课给我留下了非常深刻的印象，我从这节课中学到很多。　　这篇课文是人教版四年级上册的一篇文章，是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文的事，然后写“我”到叶老家里做客，最后写这件事给“我”留下的深刻印象。执教老师主要抓住了叶圣陶先生给“我”修改作文的事进行教学。　　一、导入设计巧妙　　看到老师一上课就开始板书，我以为老师要直接板书完整的课题，没想到只写了“爬山虎”三个字，然后就让孩子观察“虎”字的第三笔特别像什么，引起学生探究的欲望，从学生的回答中，我相信所有学生都记住了像老虎爪子的横钩。然后老师联系之前学过的《爬山虎的脚》一文，引导学生发现两篇文章题材的不同，让孩子明确回忆性的叙事文章。这个时候再补充完整课题就顺理成章了。　　二、以“问题”为导向　　 老师以“课文写了作者和叶圣陶先生之间的哪几件事情？”这一问题总领，让学生带着问题去初读课文，从而理清课文脉络。老师适时抛出“文中那几段写了‘批改作文’这件事”、“为什么说叶老是一位人品与作品都