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* * Hello Everybody! 太原师范学院化学系 武建红 海水 调味品 固体 眼泪 猜一猜 第1节 钠 Sodium 活动一、认识金属钠 观察（Observe): 有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法。 在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时储存和处理搜集到的信息 肉眼看：颜色、状态； 鼻子闻：物质的气味； 还可以借助实验仪器来进行观察，从而提高观察的灵敏度。 严禁用手直接接触金属钠； 实验结束后，剩余的钠放回试剂瓶,不能丢弃。 安全提示！ 1、镊子夹； 2、滤纸吸； 3、小刀切； 4、未使用的金属钠放回试剂瓶中。 取用金属钠的操作注意事项： 观察汇报 你的观察与你的预期有哪些差距 ? …… 观察结果 …… 你准备观察金属钠的哪些方面? 钠的化学性质与其它金属类似吗？ 活动二、探究金属钠 的性质 分类(Classify) 比较(Compare) 实验(Experiment) 是研究物质性质的常用方法。 方法导引 研究报告 在本小组的讨论中，哪位同学的观点最精彩: 小组讨论后对钠的性质达成的共识: 与你（们）的最初设想之差异 实验结论 …… 实验现象 …… 研究设计 研究方法 观察实验现象时，与反应容器保持一定距离。 安全提示！ 取用钠的量尽可能少（绿豆大小）！给反应容器加盖玻璃片； 钠与水的反应 2Na + Cl2 = 2NaCl 2Na + O2== Na2O2 点燃 探究汇报 在本小组的讨论中，哪位同学的观点最精彩: 小组讨论后对钠的性质达成的共识: 与你（们）的最初设想之差异 实验结论 …… 实验现象 …… 研究设计 研究方法 疑惑 1、为什么不能用手直接接触金属钠？ 2、金属钠为什么保存在煤油里？ Na Na + －e- 钠为什么很活泼？ 结构 性质 决定 1807年，英国化学家Davy使用电解法制得了钠单质 1702年，人们知道了存在钠元素 105年