征求意见稿-南京医科大学附属逸夫医院.DOCVIP

南京医科大学学科联盟组建指导意见（征求意见稿） 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照《江苏省学位与研究生教育发展“十三五”规划》，为加快我校高水平大学建设，促进学科间交流合作，深化学科建设的内涵式发展，提出南京医科大学学科联盟（包括学科联盟、专科联盟、专病联盟，以下统称“学科联盟”）组建指导意见。 一、意义 组建学科联盟是我校全面推进学科建设的重要抓手。校内各学院、附属医院、临床医学院相同或相关学科组建学科联盟，积极开展学科间交流合作，促进学科优势互补，鼓励交叉、融合、创新。学科联盟的组建可促进校内学科资源的整合优化，推进校内学科建设平台共享和效益最大化，助力学科建设的特色发展和高质量建设，引领学科建设改革的创新发展。 二、指导思想 围绕国家及我省中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标，贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，开展我校学科联盟组建及管理工作。学科联盟组建以服务需求为导向，以资源整合与优势互补为重点，以深度协同与交叉融合为抓手，以学科综合实力提升为落脚点，注重规模与效益协调发展，助力我校高水平大学建设，鼓励学科联盟创建省级重点学科。 三、组建原则及计划 （一）组建原则 立足规模 学科联盟按照二级学科、三级学科或交叉学科进行组建，需达到一定数量的学科方可考虑组建相应的学科联盟。 平等合作 学科联盟以自愿加入、平等合作为原则，尊重联盟各方平等主体地位。 优势互补 深化医工交叉、医药结合、医理结合、前后期融合，打破学科壁垒，拓宽校内学科发展思路。 有序推进 学科联盟的组建根据各学科的整体状况和现实需求，分类、分步有序推进。联盟应能代表我校在相应学科领域建设的最高水平。 （二）组建范围 我校（含附属医院、临床医学院）博士或硕士学位授权点的所在学科。 （三）工作任务 1.人才培养 鼓励跨院构建学科团队，联合共聘学科高端人才，提升师资队伍水平与层次；通过联盟内高层次人才相互交流，促进教师成长成才；促进联盟内师生交流，开展教师跨院授课和联合指导学生，逐步建立学位论文互评、联合答辩等机制，促进研究生、本科生在学科联盟内的联合培养。 2.教育教学 联合开展专业课程、实践技能课程等课程的建设，并应用于我校学生培养；联合开展教材建设、教学研究，实现教学资源的协同开发与共享；联合指导、承办大学生创新实践活动，致力于学生创新能力的提升。 3.科学研究 制订联盟内科研合作的联动机制，联合开展科学研究，促进优势科研平台的开放与共享；以联盟内优势、特色学科为基础，联合共建研究中心，共同申报科研项目和科研成果；支持联盟学科间开展联合技术攻关，促进交叉学科建设与发展。 4.学术交流 充分利用联盟的优质社会资源，为学科与相关行业企业、学术组织和社会机构的开放合作创造有利条件；加强与其他院校相近学科联盟的交流，推进校际协作；主动与江苏高校学科联盟、国内外知名高校一流学科联盟，进行学术交流与合作，不断提升我校学科的影响力；联合承办高端学术论坛，搭建相关领域的国内外学术交流平台，形成相关学科发展的助推机制。 5.社会服务 围绕地方区域亟需解决的重大理论与实践问题，坚持产学研合作，联合开展理论研究与技术攻关；强化创新资源深度融合，促进科技成果转化；瞄准国家重大发展战略和江苏经济转型升级需求，为江苏“聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会”提供智力支持和决策咨询。 四、管理办法 （一）日常运行 1.指导关系 南京医科大学学科（专科）联盟由校一流学科建设领导小组和工作小组批准成立，命名“南京医科大学XXX学科（专科）联盟”；联盟牵头单位负责联盟日常运行和监管；校学科建设办公室备案。 2.牵头单位 牵头单位一般由重点学科或优势学科所在二级单位担任。 3.运行管理 （1）各学科联盟需制定联盟章程，议定联盟工作内容、工作计划及工作目标，明确各成员单位或人员的权利、义务和责任，确定常设机构的运行机制和工作职责。各学科联盟可设置主任委员1名、副主任委员2名、委员若干名、秘书1名；主任委员、副主任委员应选举产生。主任委员、副主任委员聘任应实行轮岗制，任期两年（一届），最长任期四年（两届）。 （2）各学科联盟定期举行联盟会议（工作会议、年会等），研究、讨论、决定联盟的重大事项，并定期（每学期末）报送学科建设办公室备案；牵头单位需对联盟进行定期自查，监督运行情况，学科建设办公室抽查联盟自查情况。 （3）各学科联盟可以建立内部的网络信息平台，促进资源共享，增强联盟影响力；鼓励各学科联盟之间共建共享资源平台。 （二）运行支持 1.经费来源 各学科联盟自筹运行经费；如有重大事项需学校给予经费支持，需报学科建设办公室、经校一流学科建设领导小组和工作小组审核，酌情予以支持。 2.条件保障 学校