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数列与极限部分复习讲义 上南中学 欧阳民 一、复习目标定位 1 ．理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项 2 ．理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前项和公式，并能解决简单的实际问题 3 ．理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前项和公式，井能解决简单的实际问题 4 .会应用归纳法的原理进行归纳和猜想，知道数学归纳法的原理，理解数学归纳法的两个步骤，掌握数学归纳法的步骤，会用数学归纳法证明有关自然数的命题. 5 .理解直观描述的数列极限的意义，掌握数列极限的四则运算法则；会求无穷等比数列各项的和，会用数列知识解决简单的实际问题；通过数列概念的建立及其应用，提高数学抽象能力，发展数学建模能力. 二、知识点归纳 1 一般数列的通项与前项和的关系： 2 等差数列的通项公式：，(其中为首项、为已知的第项) 当时，是关于的一次式；当时，是一个常数 3 等差数列的前项和公式：， 当时，是关于的二次式且常数项为；当时（），是关于的正比例式 4 等差数列的通项与前项和的关系： 5 等差中项公式： （有唯一的值） 6 等比数列的通项公式：，(其中为首项、为已知的第项，) 7 等比数列的前项和公式：当时， (是关于的正比例式)； 当时，= 8 等比中项公式： （，有两个值） 9 等差数列的任意连续项的和构成的数列、、、…… 仍为等差数列 10 等差数列中，若则 11 等比数列中，若，则 12 HYPERLINK /wxc/ 等比数列的任意连续项的和构成的数列、、、…… 仍为等比数列（当为偶数且公比为的情况除外） 13 两个等差数列与的和差的数列、仍为等差数列 14 两个等比数列与的积、商、倒数的数列、、仍为等比数列 15 等差数列的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列 16 等比数列的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列 17 三个数成等差的设法：；四个数成等差的设法：。 18 三个数成等比的设法：；四个数成等比的错误设法：。 (因为其公比为0,对于公比为负的情况不能包括) 19 为等差数列，则 ()是等比数列 20 （）是等比数列，则 (且) 是等差数列 21 .研究一个数列的极限，关注的是数列“后面”无限项的数值问题，改变该数列“前面”任何项的值，都不会影响这个数列的极限． 22 .数列前项和不同于无穷数列各项和，前者表示有穷项和，后者表示无穷项和（所有项和），两者表述的项数范围不同． 23 .归纳法属特殊到一般的数学思想方法，用它推断出的结论有时正确有时不一定正确（除完全归纳法推出的结论是正确外）.这种推理虽然不严谨，有时会推测错误的结论，但它却是探索新问题、学习新知识、发现新规律的重要途径． 24 .数学归纳法的适用范围，仅限于有关自然数（或）的命题.整数、有理数和实数等都是无限集，它们有关的命题用数学归纳法是不适用的。 三、复习教学点睛 1 数列中数的有序性是数列定义的灵魂，要注意辨析数列中的项与数集中元素的异同 HYPERLINK /wxc/ 。 因此在研究数列问题时既要注意函数方法的普遍性，又要注意数列方法的特殊性； 2 数列前项和与通项的关系式 ； 3 求通项常用方法； ① 作新数列法：作等差数列与等比数列 ② 累差叠加法 最基本形式是 ③ 归纳、猜想法 4 数列前项和常用求法； ① 重要公式 ② 等差数列中 ③ 裂项求和 将数列的通项分成两个式子的代数和，即，然后累加时抵消中间的许多项 应掌握以下常见的裂项 ④ 错项相消法 ⑤ 并项求和法 数列通项与和的方法多种多样，要视具体情形选用合适方法 5 ．求数列的最大、最小项的方法； ① …… 如 ② ，如 ③ 研究函数的增减性 如 6 . 数列极限的理解 ； 7 . 等比数列的各项和及其应用 ； 8 . 数学归纳法及应用 。 四、题型、方法 1、等差数列{}中，通项，前项和（为公差，）.证明某数列是等差（比）数列，通常利用等差（比）数列的定义加以证明，即证：是常数(=常数，)，也可以证明连续三项成等差（比）数列.即对于任意的自然数有：（）。 ［例］数列满足：. （1）求证：数列是等差数列；（2）求的通项公式。 分析：注意证明数列是等差数列，则要证明是常数，而，所以，即数列是等差数列。又，则，所以。 2、等差数列前项和、次项和、再后项和（即连续相等项的和）仍成等差数列；等比数列前项和（和不为0）、次项和、再后项和仍成等比数列.类比还可以得出：等比数列的前项的积、次项的积、再后项的积仍成等比数列。 ［例1］已知数列是等差数列，是其前项的和，，则