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心理学报 2012, Vol. 44, No.12, 1583−1595
Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2012.0 1583
*
1,3 1,2 1 1 4 2
(1 南通大学教育科学学院, 南通 226007) (2 上海师范大学教育学院, 上海 200234)
(3 西南大学心理学院, 重庆 400715) (4 华中师范大学心理学院, 武汉 430079)
以汉语中的颠倒词为材料, 探讨汉语重复知盲的发生水平。采用 RSVP 方式呈现包含颠倒词对(C1
和 C2) 的句子列表或词语列表, 让被试对列表中的词进行全部报告或报告是否存在重复词, 记录报告 C2 的
正确率。三个实验采用 3 (词语的重复性 : 颠倒重复、完全重复、不重复) × 2 (颠倒词对的意义相似性 : 意义
不同、意义相似)两因素被试内设计, 结果在全部报告和报告是否存在重复词的实验中都出现重复性和意义
相似性的交互效应, 但不同实验任务 , 数据模式不同。该结果表明, 在 RSVP 任务中, 汉语颠倒词加工存在
RB 效应, 该效应产生的水平受制于不同的实验任务 , 在部分报告任务中, 颠倒词的 RB 效应发生在知觉水
平, 在全部报告任务中, 颠倒词的 RB 效应发生在语义水平。
重复知盲; 颠倒词 ; 加工水平 ; 建构与归因理论
B842.1
1 问题的提出与研究目的 问题, 主要展开了以下几个方面的研究:
第一, 何种材料的加工存在 RB 。研究表明, RB
重复知盲(Repetition Blindness, 简称 RB)是近 是一个稳定的现象, 它广泛存在于词汇 (Kanwisher,
20 多年来知觉和记忆研究领域的一个重要课题 , 1987; Kanwisher Potter, 1989; Mackay Miller,
它是指在快速系列视觉呈现 (Rapid Serial Visual 1994; Morris Harris, 2004; Whittlesea Masson,
Presentation, 简称 RSVP)任务中, 被试对重复的刺 2005; 王 爱 平 , 张 厚 粲 , 2004, 2006; Bond
激不能报告或报告产生困难。对这个现象最早进行 Anderws, 2008) 、 字 母 (Kanwisher, 1991; Luo
系统研究的是 Kanwisher, 她发现不仅在以 RSVP Caramazza, 1995, 1996; Morris, Still, Caldwell-
方式(呈现速率为 117ms)呈现词语列表后让被试全 Harris, 2009) 和 数 字 (Bavelier Potter, 1992;
部报告刚刚看到的词, 被试对其中重复词的正确报 Soto-Faraco Spence, 2001)等材料的加工中。
告率下降(Kanwisher, 1987, 实验 1), 而且在以相同 第二, 何种原因导致 RB 的产生。研究者在探
方式和速率呈现句子的回忆实验中也观察到了这 索 RB 产生范围的同时,
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