上海建桥学院本科课程教学大纲模板-上海建桥学院外国语学院.DOC

注：教学大纲电子版公布在本学院课程网站上，并发送到教务处存档。 【剑桥商务英语3】 【Intermediate Business English 】 一、基本信息（必填项） 课程代码：【 HYPERLINK /eams/syllabusTeacher.action \t _blank 0020018】 课程学分：【4】 面向专业：【英语】 课程性质：【专业必修课】 开课院系：外国语学院英语系 使用教材：《新编剑桥商务英语 (中级)》第三版，John Hughes主编， 经济科学出版社，2008 辅助教材：【《新编剑桥商务英语 (中级)》词汇用法》，Bill Mascull主编，人民邮电出版社 2005】 【《商务英语信函写作》，常玉田著，对外经济贸易大学出版社，2006】 先修课程：【剑桥商务英语1 0020016（4）】 【剑桥商务英语2 0020017（4）】 二、课程简介（必填项） 《剑桥商务英语3》是一门相对独立的课程，具有实用性强的特点, 面向英语专业一年级学生。它与英语其他课程，如综合英语，英语听力和英语口语有着密切的联系，其内容涵盖英语教学的各个方面，是一门综合性和实践性很强的课程，旨在进一步提高学生的英语基础，全面培养学生的英语运用能力。本课程以英语语言知识与应用技能、商务知识与跨文化交际为主要内容，培养学生的商务英语实际运用能力，尤其是在国际商务活动中用英语进行沟通和解决问题的能力，为今后从事商务贸易工作以及相关学科的研究打好基础。 三、选课建议（必填项） 本课程适合高职专科3年级（上）商务英语方向的学生选修，要求学生语言基本功较扎实，听，说，读，写能力较强，对商务英语感兴趣。 四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项） 专业毕业要求 关联 LO11：口头商务语言应用能力 ? LO21：读懂英语尚无材料 ? LO31： 商务操作能力 ? LO32： LO33： LO34： LO35： LO36： LO41： LO51： LO61： LO71： LO81： 备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证明） 专业能力写到毕业要求层级（二级编码），通用能力写到指标点层级（三级编码），如果是应用型本科试点专业全部写到指标点层级（三级编码）。在“课程目标（细化的预期学习成果）”这列要写清楚指标点（或者毕业要求）在本门课程里面的具体表现，撰写时以适当的行为动词引导。 序号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO11 工作方式/建立人脉 讲练结合 作业 公司福利/公司介绍 讲练结合 作业 创办企业/电话记录 讲练结合 作业 2 LO21 广告制作/分配工作 讲练结合 作业 工作环境/参加会议 讲练结合 作业 招聘新人/收发邮件 讲练结合 作业 3 LO31 销售产品/推销货物 讲练结合 作业 企业培训/认真倾听 讲练结合 作业 所造品牌/通讯联系 讲练结合 作业 管理运作/解决问题 讲练结合 作业 到的经济/讨论趋势 讲练结合 作业 五、课程学习目标（必填项） 此处简要写明学生通过本课程的学习所要达到的业务目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。 精讲精练，创造机会让学生多一些模拟的商务场合语言训练活动。以学生为中心，突出学生的课堂主体地位，课内讲授和课内语言训练的大致比例为4:6，课内训练以学生小组讨论、代表发言，模拟商务场景会话、模拟业务流程实操等为主。要求所有学生每学期在全班同学面前的发言次数不少于3次，发言时注意自我纠错。基本掌握课本中出现的专业词汇、短语；能独立分析和理解阅读篇章，熟悉商务工作环境与相关话题；对于进入商务领域工作充满信心。 六、课程内容（必填项） 第一单元 知道不同的工作方式，掌握相关的词汇及表达方式，能运用所学知识表达对不同工作方式的观点看法。了解并掌握在商务环境中如何建立人际关系。了解并掌握常见的商务应用文，如备忘录、电子邮件等。 第二单元 运用所学知识谈论公司里各项福利制度，谈论本职工作。能读懂商务类体裁的文章，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能在阅读中运用有效的阅读方法。能运用英语书写求职信，内容基本完整，用词准确，语域使用恰当。能掌握基本的写作技能。了解并掌握如何向客户介绍公司情况。 第三单元 不同的创业方式，掌握如何策划研讨会，如何打电话，接电话等。能运用英语熟练进行电话交谈。 第四单元 ? 知道不同的广告方式，掌握相关的词汇及表达方式，用英语谈论其利与弊。了解并掌握如何委派他人做事。能用英语书写商务报告，内容基本完整，用词准确，语域使用恰当。能掌握基本的写作技能。 第五单元 学会如何谈论工作场所与环境，掌握相关的词汇及表达方式