英语人教版五年级下册含be动词的陈述句变一般疑问句.docxVIP

含be动词的陈述句变一般疑问句的教学设计 山西省朔州市启明实验学校 孙霞 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 认识be动词。 2) 能根据所给步骤将陈述句变成一般疑问句。 3) 能用英语对事物进行一般疑问句的问与答。 2. 情感态度价值观目标： 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。 二、教学重难点 1. 教学重点：能口头应用以下句型： ① — Is this/that …? — Yes, it is./ No, it isn’t. — Is he/she…? — Yes, he/sheis./No, he/she isn’t. ② — Are these/those …? — Yes, they are./ No, they aren’t. 2. 教学难点：能准确的将陈述句变成一般疑问句并做肯否定回答。 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and revision 1. Greeting theSs. Good evening! /Hello!/ Hi! ... 2. Lead in: Collect some items (pen, ruler, cup, book, pencil…) from the students and ask: What’s this /that in English?(Help