汉语阅读过程中词切分的位置：一项基于眼动随动显示技术的研究.pdfVIP

心理学报 2012, Vol. 44, No.1, 51−62 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2012.00051 * (浙江大学心理与行为科学系, 杭州 310028) 采用眼动随动显示技术 , 通过分析动态协助或干扰词切分对阅读过程的影响 , 考察汉语阅读过程 中词切分的位置与数量。包括两项实验：实验一通过改变注视点附近词语的颜色来促进词汇的加工进程, 发 现协助词 n+1 切分可改变被试的眼动模式, 说明至少加工词 n+1 可导致词切分效果; 实验二以类似方法干扰 相应的词汇加工进程 , 发现在某些实验条件下被试的眼动模式朝相反方向变化 , 表明实验一结果并非由外 源注意转移引起。综合分析两个实验中各种条件下首次注视概率分布、再注视时的首次注视时间和单一注 视时间的差异, 得出以下结论：在汉语阅读中存在两种词切分现象, 一种由加工词 n+1 引起, 另一种由加工 词 n 引起。 汉语阅读 ; 眼动; 词切分 ; 眼动随动显示 B842 1 引言 中文阅读也存在预视效应、溢出效应和副中央窝- 中央窝效应(Yan, Richter, Shu, Kliegl, 2009; Yang, 基 于 词 在 拼 音 文 字 阅 读 中 的 重 要 性 (Inhoff, Wang, Xu, Rayner, 2009; Yen, Radach, Tzeng, Radach, Heller, 2000; Rayner, 1998; Radach Hung, Tsai, 2009; Yan, Kliegl, Shu, Pan, Zhou. McConkie, 1998 ; Rayner, Fischer, Pollatsek, 1998; 2010; 王穗苹, 佟秀红, 杨锦绵, 冷英, 2009; 白学 Rayner Pollatsek, 1996), 学者已经发展出多个认 军, 胡笑羽, 闫国利, 2009; 崔磊, 王穗苹, 闫国利, 知 控 制 模 型 用 于 解 释 西 文 阅 读 中 的 眼 动 现 象 白学军, 2010)。 (Kliegl, Nuthmann, Engbert, 2006; Engbert, 但是 , 以上研究均是在“词为基本加工单元”假 Nuthmann, Richter, Kliegl, 2005; Reichle, 设的基础上展开的。中文的最基本视觉单元是字 , Pollatsek, Rayner, 2006; Reilly Radach, 2006; 词间缺乏边界线索, 且中文单词中既有单字词 , 也 Richter, Engbert, Kliegl, 2006; Kliegl, 2007; 有多字词, 因此从概率的角度分析, 对一个句子成 Reichle, Rayner, Pollatsek,2003) 。近几年, 有许多 功断词的可能性极小。而若没有以词为信息加工基 研究试图以这些理论为背景考察中文阅读中的眼 本单元的证据, 则上述提到的各种效应(词频效应、 动控制问题。例如, Rayner, Li 和 Pollatsek (2007)基 预视效应、溢出效应和副中央窝- 中央窝效应等)都 于 E-Z 读者模型的模拟结果显示, 词也是中文阅读 将缺乏恰当的理论背景。对于词切分, 以往研究已 中信息加工的基本单元。其他实证性研究则表明：