文秘专业现当代文学鉴赏--之绪论.pptVIP

现当代文学鉴赏 课程目的 本课程通过对现当代经典文学作品的赏析和解读（配合光盘教学）旨在提高学生的鉴赏水平和文学修养，充分发挥文学认识社会启迪人生和审美提升的作用，在怡情怡性中达到文学艺术特有的审美育人目的。 本课程为商秘专业基础课 专业素质教育 气质修养教育 文字功底教育 理想职业形象: 秀外慧中 课程内容： 五部分：现当代经典诗歌、戏剧、小说、电影、散文。 诗歌：郭沫若 徐志摩 闻一多 艾青 朦胧诗群等的创作 ?戏剧：曹禺、老舍等 课程内容： ?小说： 鲁迅 巴金 老舍 钱钟书?? 张爱玲 路遥的创作???军旅文学 ???? 王朔 余华 刘震云等 电影：张艺谋 冯小刚 阅读书目 诗歌：〈女神〉〈野草〉徐志摩 闻一多诗歌 〈繁星〉〈春水〉艾青诗歌 戴望舒诗歌 朦胧诗选等 戏剧：〈雷雨〉〈茶馆〉 小说：〈呐喊〉〈彷徨〉〈家〈子夜〈骆驼祥子〉 〈围城〉〈传奇〉 〈十八春〉〈赵树理小说选〉〈边城〉 〈高山下的花环〉〈平凡的世界〉〈活着〉 池莉 刘震云小说 王朔小说 散文：朱自清 周作人 鲁迅散文杂文 冰心散文 张爱玲散文 余秋雨散文等 绪论---现当代文学发展的轮廓及特点 一 、几个概念 新文学，是五四文学革命以后，提出来的。人们为了把五四以后的白话文学和古代文学区别开，就把五四以后的白话文学称为新文学。这个概念，被普遍使用，一直到1949年。 现代文学和当代文学，是五十年代提出的。1949年建国以后，为了突出建国以后文学的新特征，就不能再用新文学这个概念了，于是就把建国前的文学，叫现代文学；建国以后的文学，叫当代文学。 二、现代文学（三个十年） （1917——1927年）第一个十年 (一)、 文学革命的发生与发展 1915年9月《青年杂志》在上海创刊。1917年1月，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，2月陈独秀发表了措辞强烈的《文学革命论》，这是文学革命的标志。 胡适提出文学改良应从八事入手 须言之有物、不摹仿古人、须讲求文法、不作无病之呻吟、务去滥调套语、不用典、不讲对仗、不避俗字俗语 （二）文学革命的重大实效 白话文的全面推广。 外国文学思潮的广泛涌入 （破旧-立新-异域思想学说）各种外国思想潮流学说都有译介 第二个十年：文学思潮与运动1927-1937 这一时期的显著特征：（1）“五四”所开启的相对思想自由的氛围消失了，文学主潮随着整个社会的变革而变得空前政治化。 （2）无产阶级革命文学运动推进了马克思主义文艺理论的传播与初步的运用，并在相当程度上决定了此后二三十年间文坛的面貌。 （3）在左翼文学兴起的同时，自由主义作家及其他多种倾向文学彼此竞争，共同丰富着30年代的文学创作。 左派 海派 京派 自由主义等 文学创作的题材空前规模的开拓和表现角度的新开掘 文学形式：中长篇小说，多幕剧。 许多文学大家出现 第三个十年：文学思潮与运动 (1937-1949) ---战争制约下不同政治地域的文学分割并存 国统区 解放区 沦陷区 上海“孤岛” 总结： 现代文学主题： 启蒙---唤醒与改造国民灵魂 人的解放 人民大众主题（题材、形式） 现代文学流派异彩纷呈 学者型作家决定了其高成就 中国现代文学总体性、全局性的本质特征： 新与旧的冲突与承接； 中与外的沟通和融会； 伴随始终的使命感和责任感。 当代文学发展轮廓及特点 曹文轩： 现代文学 --- “一个黑暗的时代” 当代文学 --- “一个愚昧的时代” 分期： 1949—1965 十七年时期 1966—1976 文革十年 1976 ---新时期（后新时期等） 1949—1965 十七年时期 强烈的政治色彩 （现代文学延安一脉在当代的延伸） 在中国文学史上，有两大基本的文学系统： 一个是以教化观为核心，着眼于文学的社会作用、现实功能； 一个是以审美观为基点，着重文学的艺术创造探究文学的形象特质。 1966—1976 文革十年 荒芜萧条 八亿人八台戏 三突出的创作原则 :在所有人物中突出正面人物；在正面人物中突出英雄人物；在英雄人物中突出主要英雄人物。 脸谱化 小品《主角与配角》 地下文学的提法 八大样板戏之《智取威虎山》 样板戏之《红色娘子军》 1976---新时期（后新时期等） 伤痕文学 反思