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专题三 绿色植物的三大作用 ?光合作用 一、知识梳理 光合作用的实验探究： A：绿叶在光下制造淀粉。 主要步骤：暗处理，消耗掉叶内原来贮藏的淀粉； 用叶夹，将叶片部分遮光，置于光下； 隔水加热酒精法除去叶片中的色素； 清水漂洗后，用磯液染色。 实验结论：叶片在光下进行光合作用产生了淀粉。 B：光合作用产生氧气。 主要原理：用排水集气法收集氧气；用余烬复燃法鉴定氧气。 光合作用的概念： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放出氧气 的过程。 光合作用的实质： 从物质角度看，把无机物合成有机物；从能量角度看，把光能转化成有机物中的化学能。 光合作用的意义： 食物来源、生命活动的能量来源、工业原料的来源、维持大气中氧气和二氧化碳浓度的稳定。 二、相关练习 )o1、 下列哪种植物，叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（ )o A、胡芦藓 B、水绵 C、海带 D、大竺葵 2、 若某植株的一?叶片的主脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴有锡箔 （如乙叶）；在阳光下照射4h,经脱色并用色，以上实验能够证明光 合作用需要（ ）。 水和二氧化碳 b.叶绿素和m光 水和阳光 水和叶绿素 3、将一盆绿色梢物搬入喑室二天后，将其中一叶八作如下图处理，将叶八按图中虚线折成T、乙两 段，折痕明显，然后将该梢物搬到阳光下，光照5小时，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲 段叶片无淀粉产生，而乙段叶片有淀粉，其原因是（ ）。 甲段叶片因缺水不能进行光合作川 B.折断叶脉影响甲段叶片的呼吸作用 C.折断叶脉阻断了有机物的运输 D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用 甲玻璃眾防护网 甲 玻璃眾 防护网 4、在上面的实验设计屮，甲盆的封闭环境里只奋梢物，乙盆里宥植物和活的动物，弁川防护网将动 物与植物分开，避免动物咬哨植物。在给予适合植物进行光合作用的条件下，放当出现以下哪一种 情况？（ ） A .甲盆的桢物通过光合作用制造的有机物多于乙盆 甲盆的植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆 两盆植物新增加的奋机物理论上一样多 上述情况不一定ili现哪一种 5、选取绿色叶几和冇白斑叶八的牵牛花进行光合作川的实验，如图所示。 I绿叶 TOC \o 1-5 \h \z （1） 在实验屮，将牵牛花放在暗室一昼夜足为了使叶片内的 。 （2） 将此装置放置在光下数小时P，再将叶片放入盛有酒精的烧杯屮，是使 浓解，而隔水加 热n的是为了防止 o （3） 实验中，滴碘液不变蓝的是（ ）。 叶覆盖铝箔的部分 B .叶绿色部分 C.叶未覆盖铝箔的部分 D.叶白斑部分 E. III绿叶部分 （4） 由木实验的结构可以确定光合作用必要条件是（ ）。 A.光 B.适立的温度 C.二氧化碳 D.水 E.氣气 F.叶绿素 6、选取牵牛花的叶子进行光合作用的实验，阁中第I, 111号叶子为绿叶，而II号叶子为白斑叶， 叶子部分为绿色，部分为0色，如K图所示： 緣色部分 白色郁分I （球叶）〈绿叶）n 緣色部分 白色郁分 I （球叶）〈绿叶） 棉塞 无色玻瑰瓶 NaOH （1 ）在实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，这是为了使叶什内的 先耗烬。 （2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，冉将这三八叶了取下，分别放入盛冇酒精的烧杯中，这 样会使 溶解，注意隔水加热，否则危险。 （3）清洗后，依次14这三什叶子滴加碘酒。T叶片屮被铝箔遮住的部分 （会不会） 变蓝，没有被遮住的部分 （会不会）变蓝。这说明 。 （4 ） II叶片绿色部分 （会不会）变蓝，白色部分 （会不会）变蓝，这说 明 o （5） III叶片放在含有部分化学溶液的无色玻璃瓶屮，这种溶液能吸引二氧化碳，这个瓶子乂被 棉塞住，假设不与外界进行气体交换，III叶片 （会不会）变蓝，这说 明 石灰水NaOH溶液7、把阁2所示的实验装置放在阳光卜‘，以探究植物进行 光合作用必需的莱种原料。请分析回答下列问题： 石灰水NaOH溶液 （1） 该实验探究的光合作用 的原料是 o （2） 在实验中使用石灰水的H的是 （3） 进行实验之前需要把梢 株放在黑暗处一昼夜，K目的是 （4） 木实验的对照实验是 。 （5）如果利用本梢株来验证梢物的叶片是梢物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案： - （2 分） 8、下阁显示一盆白斑叶梢物，黑陪处理24小时后，放在叩光E照射4小时，用来研究有欠光合作 用的问题：（共7分） 透明的塑料袋 透明的塑料袋 TOC \o 1-5 \h \z 1） 解释黑暗24小吋的原因 o 2） 将此装置放在光卜数小吋后，摘取叶片A和B放入盛有洒精的烧杯中，隔水加热，使叶片巾的 溶解。取出漂洗并滴加碘液。 3） 实验中滴加碘液变蓝的是 。 a） A叶的绿