秋八级生物上册 第四章 生物的遗传和变异复习教学案.doc

PAGE PAGE 1 生物的遗传和变异 课型：复习课 一、复习目标： 依据课程标准和枣庄市学业水平考试考试范围制定以下复习目标 二、教学方法： 以讲练结合的方式进行复习，首先是教师提炼核心知识，制作【基础回顾】，学生通过此环节全面扫描重点知识，然后精选典型例题进行【要点突破】，学生通过做题和教师的精讲突破难点和疑点，随后【体系建构】，梳理本章各节知识点之间的联系，帮助学生建立知识网络，最后通过【仿真训练】精选本章中出现过的部分中考题，进行强化训练，提高应考能力。在复习过程中注意鼓励学生积极主动参与复习过程，不要把复习仅仅当成是做题或者背知识点。教师要创造条件让学生学会把学到的知识讲给组员或全班同学，因为最好的学习方法是把知识教给别人。 教学准备： 制定复习学案（把学案中的内容分成两部分，基础回顾和要点突破课前下发，仿真训练上课时下发），制作多媒体课件。 四、教学过程： 【导入】：八年级上册教材是整个初中生物的第四单元，核心内容是物种的延续，其中前三章分别是植物的繁殖，包括有性繁殖（过程：开花--传粉--受精--结果）和无性繁殖（包括营养繁殖和组织培养），动物的生殖和发育，以及人类的生殖和发育，在生物繁殖过程中前后代之间一定存在相似的地方，生物学上把这种现象叫做遗传，遗传使物种性状保持稳定；前后代之间以及子代个体之间的差异称作变异，变异使物种进化发展