人教2011版小学数学三年级长方形正文形面积计算.docVIP

PAGE 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 第五单元 面积 第3课时 长方形、正方形面积的计算(例4) [教学目标] 1．知识与技能 掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 2．过程与方法 在小组合作探究活动中，理解并掌握长方形、正方形的面积公式，经历长方形、正方形面积公式的发现过程。 3．情感·态度·价值观 培养自主探究、团结协作的精神。 [教学重点和难点] 重点：初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。 难点：通过动手操作、发现、推导长方形和正方形的面积公式。 [教学设计思路] 教材分析 这部分内容的教学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长，知道了面积和面积单位的基础上进行教学的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。教材在讨论长方形、正方形的面积计算时，注意创设适宜的问题情境，通过学生的实际操作，量一量，摆一摆，初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系，然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用“长×宽=面积”的方法计算。　　　　 学情分析 学生在此之前已经学习了面积和面积单位，对长方形和正方形的特征有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于长方形、正方形面积公式推导的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应