2013年学生体质健康调研培训班.PPT

* * 2013 江苏省体质监测项目测试规范培训 2013年9月10日 测试方法 －－机能指标 机能指标（必测） 脉 搏 血 压 肺活量 小学（6～12岁） 中学（13 ～ 18岁） 大学（19 ～ 22岁） 脉 搏 测试仪器 秒表 医用听诊器 测试方法 受试者取坐位，右前臂平放在桌面，掌心向上。测试人员坐在右侧，以食指、中指和无名指的指端触压受试者手腕部的桡动脉，测量脉搏。 测量脉搏前应先确定受试者为安静状态（即以10秒钟为单位，连续测量三个10秒钟的脉搏，若其中两次测量值相同并与另一次相差不超过一次时，即可认为受试者处于相对安静状态；否则应适当休息，直至符合要求）。 测量30秒钟的脉搏，所得数值乘以2即为测量值。记录以次/1分钟为单位。 如30秒脉搏为44次，则在卡片上应写 脉搏 （次/分） 0 8 8 ① 测试前1～2小时内，受试者不要进行剧烈的身体活动。 ② 测试前，受检者要静坐10分钟以上，互相不要打闹，保持情绪安定。 ③ 触诊时，应注意脉搏的频率、紧张度、充盈度和节律与心跳的一致性。 注意事项： 血 压 测试仪器 立柱式水银血压计 医用听诊器 测试方法 受试者取坐位，右臂自然前伸，平放在桌面，掌心向上。 血压计零位与受试者心脏和右臂袖带应处于同一水平。 检测人员捆扎袖带时，应平整、松紧适度，肘窝部要充分暴露。 摸准肱动脉的位置，将听诊器听诊头放置其上，使听诊头与皮肤密切接触，但不能用力紧压或塞在袖带下。 打气入带，使水银柱急速上升，直到听不到肱动脉搏动声时，再升高20至30毫米汞柱（mmHg）。 随后缓缓放气，当听到第一个脉跳声时，水银柱高度值即为收缩压；继续放气，以每次搏动下降1.5－2mmhg为宜。脉跳声经过一系列变化，脉跳声消逝瞬间的水银柱高度值为舒张压。 测试3次，求其平均值进行记录。分别记录收缩压、舒张压，以mmHg为单位。 0 9 9 收缩压 舒张压 0 6 6 若水银柱降到零位仍有脉动声，在舒张压的方格中填写 0 0 0 零点与袖带未在一平面 听诊头压在袖带中 错 错 ① 测试前1～2小时内，受试者不要进行剧烈的身体活动。 ② 测试前受试者静坐10～15分钟，稳定情绪，接受测试。 ③ 测试前应检查血压计水银柱是否在“0”位，若不在“0”位 应予校正。应观察水银柱有无气泡，如有气泡应予排除。 注意事项： ④ 测试时，上衣袖口不应紧压上臂。 ⑤ 袖带下缘应在肘窝上2 .5厘米处。并根据不同年龄儿童的上臂长度分别选用7cm、9cm或12cm宽的袖带。袖带以覆盖受试者上臂长的1/2-3/4为宜。 ⑥ 需重测时，应等待血压计水银柱下降至零位后再进行。 ⑦ 血压重测者，必须再休息10～15分钟后，方能进行。对血压持续超出正常范围者，要及时请现场医务人员观察其情况。 肺活量 测试仪器 电子肺活量计 导压软管 文式管 吹嘴 测试人员打开电源开关，待仪器进入正常工作状态后，使用2000毫升容量的气体容积测量器，对肺活量计进行校验。先拉动测量器的活塞到最大刻度，再将测量器的出气口与肺活量计的进气口紧密连接，然后，缓慢地推动活塞将测量器内的气体全部注入到肺活量计中。如果肺活量计的刻度值在2000毫升±40毫升区间内，表明肺活量计符合测试要求。 肺活量计的校验 气体容积测量器 测试方法 测试人员打开电源开关，按“按键”，显示屏上出现闪烁信号“8888”，当定格在“0”时，表明肺活量计已进入工作状态。 工作状态 开关 按键