- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
写作教学不能弱了体验作文难不仅学生这样说老师更是这样认为作文教学自然成了一块难啃的骨头这次学校进行课堂教学改革我选择了写作教学回想起以往的写作教学感觉自己讲了很多知识方法技巧等可学生真正吸收了并有所提高的太有限了所以这次借着专攻写作教学的机会我尝试了在写作教学中注重学生的体验的做法感觉颇有收获我所说的体验就是指学生感受写作的过程有语言的活动有情感的活动有即时创作的活动教学过程中的体验这次的写作教学我改变了以往写作教学时笼而统之的把写人作文的知识方法注意事项优秀范文等一一展示的做法而是选取了一个点
写作教学不能弱了“体验”
作文难,不仅学生这样说,老师更是这样认为。作文教学自然成了一块难啃的骨头,这次学校进行课堂教学改革,我选择了写作教学,回想起以往的写作教学,感觉自己讲了很多知识、方法、技巧等,可学生真正吸收了并有所提高的太有限了。所以,这次借着专攻写作教学的机会,我尝试了在写作教学中注重学生的体验的做法,感觉颇有收获。
我所说的体验就是指学生感受写作的过程,有语言的活动,有情感的活动,有即时创作的活动。
教学过程中的体验
这次的写作教学我改变了以往写作教学时笼而统之的把写人作文的知识、方法、注意事项、优秀范文等一一展
文档评论(0)