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以育人为本理念谈小学科学德育渗透鼓楼中心小学张家忠教之道德为先大量的事实证明有知识并不等于有德行在学校的各项教育活动中德育是重中之重在小学科学教学过程中我们不能把德育当作附属物认为它可有可无而是应该具有德育先行意识向自然界的水学习用渗透体验的方式将德育与学科教育紧密结合起来合二为一才是上策通过多年的教育教学经验应该从以下几个方面来谈谈如何在科学教学中渗透德育教育课前准备与课堂活动小学科学课涉及到科学探究生命世界物质世界地球与宇宙这几大领域教学中常常会遇到明显或不明显的德育题材的学习内容在备课时我
以“育人为本”理念谈小学科学德育渗透
鼓楼中心小学 张家忠
“教之道，德为先”，大量的事实证明：“有知识，并不等于有德行”。在学校的各项教育活动中，德育是重中之重。在小学科学教学过程中，我们不能把德育当作附属物，认为它可有可无，而是应该具有德育先行意识，向自然界的水学习，用渗透、体验的方式将德育与学科教育紧密结合起来，合二为一才是上策。通过多年的教育教学经验，应该从以下几个方面来谈谈，如何在科学教学中渗透德育教育：
1.课前准备与课堂活动
小学科学课涉及到科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙这几大领域，教学中常常会遇到明显或不明显的德育题材的学习内容。在备课时，我们就要有德育意识，在
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