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浅谈低年级课堂常规的培养 永平镇第二小学 李华 好的习惯能让人一生受益，坏的习惯有时会毁掉一个人的一切。我国古代著名思想家孔子也曾说：少成若天性，习惯成自然。当孩子们从幼儿园的游戏教学中来到一年级时，就像一张白纸，他们很难一下子适应过来，尤其是要规规矩矩的在座位上坐40分钟，那么，怎样才能使他们养成良好的课堂习惯呢？下面我就谈谈个人的一些粗浅的认识。 做好课前准备。 刚进入小学一年级的孩子什么都不懂，所有的一切都要老师手把手教起，特别作为班主任，更应从孩子们的一言一行抓起，要有目的有计划的注意培养，否则，当不良习惯养成后再纠正就困难了。 1、教会孩子们每天都要按照课程表自己提前准备好第二天要用到的书本、铅笔、橡皮擦等学习用品，一样不少的准备齐全，这样做既可避免第二天早上的忙乱，又保证带齐学习用品，不形成丢三落四的坏毛病。 2、在上课前要求他们把书按大小顺序摆放好，和前面的同学形成一条线。课间休息时，就把下节课要用到的课本等学具整整齐齐的摆放在自己的左上角，上课前两分钟进教室，坐在座位上，等候班长喊静息。而静息时要求学生做到：脸都面向左边。当听到铃声响后，全班齐说：铃声响，进课堂，书本笔，放桌上，专心听，仔细想，课堂纪律要遵守。这样既督促孩子们马上安静下来进行有效学习，又让相对自控能力还很弱的学生来说，显得很有必要，这也是给他们创设一个安静的学习氛围，使他们能静下心来学习。 3、