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《新闻学导论》经典笔记讲义（1） 　　绪论 　　一、新闻学 　　1．任何一门学科都以客观世界（包括人类社会和自然界）的某一特定现象作为自己的研究对象。 　　2．新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻媒体和人类社会的关系，探索新闻媒体的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 　　3．新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 　　4．新闻学的内容： 　　大致分为理论、历史、应用三部分。 　　新闻理论：总结、阐明人类新闻活动（主要是新闻媒体）的基本规律。它从新闻实践中抽象出来，又指导新闻实践。 　　新闻史：评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻媒体产生、发展的历史。它提供理论科学的历史材料，可为当前的新闻工作者借鉴。 　　新闻业务：总结、研究各种业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。 　　5．三个部分的关系：是不可分割的一个整体。如果只有理论、历史，没有实际应用的新闻业务部分，理论、历史就不能有力地发挥其应有的作用；如果只有实际应用的新闻业务部分，没有理论、历史，那么也会使人只知其然不知其所以然。 　　6．本书：主要介绍新闻学和新闻媒体的基本知识、基本概念、基本观点，为今后进一步探索新闻理论、研究新闻史、从事新闻业务工作打下基础。 　　7．世界的新闻学从18世纪开始发韧，到19世纪末初步形成。在西方发达国家，从20世纪50年代以来，新闻学逐渐带入大众传播学。 　　8．中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。 　　徐宝璜的＜新闻学大纲＞（1918年在北京大学演讲，1922年正式出版），邵飘萍的＜实际应用新闻学＞（1923年出版），戈公振的＜中国报学史＞（1927年出版）三本著作构筑了中国新闻学的基础框架。 　　二、学习新闻理论的意义 　　本书涉及新闻学的三部分内容，三者之中又侧重于新闻理论。 　　新闻理论来源于实践，但不是实际经验的简单堆砌，而是实际经验的总结和概括，是对实际经验中所含的具有普遍性的新闻工作客观规律的认识，因而它又对实践具有一定的指导作用。 　　1．指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作 　　感觉到的东西不一定能立刻理解它，只有理解了的东西才能更好地感觉它，更好地掌握它。 　　2．指导新闻媒体不断地进行正确的改革 　　新闻理论反映现实世界，现实世界的不断变动决定了新闻媒体需要不断地进行改革。 　　3．指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验。 　　全盘照搬和全部排拆了可取。 　　正确的态度：有分析，有鉴别，取其精华，弃其糟粕。即懂得新闻工作的共同规律，又明确我国新闻工作的特殊要求。 　　4．指导我们正确地吸收其他学科的成果。 　　三、新闻学和新闻工作。 　　如果以为掌握了新闻学就可以从事新闻工作，那实在是一种误解。 　　新闻学给了我们一种从事工作的思维方式，使我们善于发现新闻、发掘新闻，给了我们从事工作的基本的技能技巧。但是，在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、利弊得失、荣辱好恶的价值体系或参照系。这种价值体系必须从其他学科，例如政治学、法学、经济学、哲学、文学等方面去汲取，在党的方针政策、国家的法律法规中去寻找。 　　新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科的综合运用。对于立志从事新闻工作的人来说，除了学好新闻学，还应该花更多的时间、精力去学习其他，从而构建自己比较完整的知识结构。 　　第一章 新闻活动 　　第一节　新闻活动是一种普遍的社会现象 　　1．在现代社会，人们一谈到新闻，总是联想到报道、广播、电视。 　　2．报纸、广播、电视，在新闻学上总称新闻媒体，在传播学上称为大众传播媒介（简称大众传媒）。 　　3．媒体的迅速发展，使得它对社会产生了巨大的影响，成为人类文明的一个标志。 　　4．从广义上说，新闻活动不仅仅限于和大众传播工具的直接接触，它也包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。 　　5．在当今世界上的任何国家、任何阶级、任何行业，每天都需要获取一定的新闻，才能在社会中求得生存，求得发展。 　　第二节 新闻活动是人类社会求生存图的需要 　　人类为什么必须进行了解新闻和传播新闻的活动?从事此项活动的目的何在?对于这个问题，新闻学者提出过许多不同的观点。对受众（读者、听众、观众）进行调查表明，不同的人有不同的回答。为了弄清新闻学的这个基本问题，我闪必须从人类社会关系最原始、最简单的时期开始考察，然后依次研究社会条件发生变化以后的情况。 　　1．原始社会的新闻活动： 　　2．奴隶社会的新闻活动。 　　3．封建社会的新闻活动。 　　4．社会对新闻的需求量是由社会生活力水平决定的。 　　从原始社会到封建社会，我们可以