成都技师学院首届教师教学技能大赛.DOCVIP

成都市技师学院多媒体课件比赛 成都市技师学院第二届教师教学技能大赛 多媒体课件比赛 为大力推进多媒体在课堂中的应用，促进教师教学内容的先进性，提高广大教师应用信息技术进行课程整合的水平，丰富教学内容，增强教师教育教学能力，建立一支适应教育教学新形势的高素质的教师队伍，同时建设充实的多媒体教学资源，提倡资源共享，共同提高教学质量。继09年举办首届教师多媒体课件比赛之后，本学年，学院决定举办第二届。现将相关事项通知如下： 一、比赛指导思想 面向现代化，以计算机技术和网络技术为基础，提高教师应用现代教育技术手段，制作多媒体课件水平，增强教师现代教育教学能力，建立一支适应教育教学新形势的高素质的教师队伍。 二、组织安排、 本次比赛由教务处组织实施，各系部组织教师参加。 三、参赛对象：年龄45周岁以下的全体教师必须参加，其余教师自愿参加。 四、参赛要求： 1、参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。课件教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任。课件原则上应由个人独立完成，也可以几个人共同完成，便每件参赛课件的制作者原则上不超过三人。凡参赛的课件均应为非正式出版物。 2、课件在上交时要附应用环境（对应教材章节或某一个重点问题）、流程图、设计思路、操作方法、运行的软件环境等文字说明。 五、比赛日程安排： 1、课件提交：所有参赛教师于11 2、评委评分：12月1日至 3、获奖公示：12月20 六、评审标准： 具体评审标准见附件“多媒体课件大赛评审标准”。请参赛教师认真对照该评审标准，对参赛课件自行打分后与参赛课件等相关资料一起上交。 七、奖项设立： 取参加人数30%以上设立个人奖项，据得分,分为一、二、三多个等次(5%、10%、15%)。参加比赛的课件都将作为优秀课件由学校存档，供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。 附件： “多媒体课件大赛评审标准”（单机版课件） 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 三级指标 （分值） 指标说明 评分范围 得分 二级 指标 一级 指标 教学内容 (30) 科学性规范性 （10） 科学性（5） 教学内容正确，无科学错误，无错误导向（0-5） 0-10 0-30 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范（0-5） 知识体系 （10） 知识覆盖（5） 知识内容在所界定的范围内完整，知识体系结构在制作量要求范围内完整（0-5） 0-10 逻辑结构（5） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5） 资源应用 （10） 资源形式（5） 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料（0-5） 0-10 资源引用（5） 采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为，（0-5） 教学设计 (25) 目标组织 （8） 目标设计（4） 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-4） 0-8 0-25 内容设计（4） 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-4） 学习设计 (17） 教学交互（4） 较好的人机交互（0-4） 0-17 习题实践（4） 多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养（0-4） 学习评价（4） 有对习题的评判或学生自学习效果的评价（0-4） 活动设计（5） 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力（0-5） 技术性 (25) 运行状况 （10） 运行环境（5） 没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5） 0-10 0-25 操作情况（5） 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） 设计效果 （15） 软件使用（5） 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自设计了适合于课件制作的软件，避免非必要的插件使用（0-5） 0-15 设计水平（5） 设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合网络使用的技术规范（0-5） 媒体应用（5） 合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理（0-5） 艺术性 (20) 界面设计 （10） 界面效果（5） 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5） 0-10 0-20 美工效果（5） 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5） 媒体效果 （10） 媒体选择（5） 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5） 0-10 媒体设计（5） 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5） 加分 (20) 应用效果（10） 已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较大推广价值（0-10）