英语人教版五年级下册Unit6 A Letslearn.docxVIP

Unit6?A?Lets?learn ? 教学目标? 知识与技能? 1．掌握五个动词短语的ing形式：doing?morning?exercises，having…class，eating?lunch，reading?a?book，listening?to?music.? 2．能运用句子What?is?Chen?Jie?doing?来询问别人正在做什么。 ?3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。? 过程与方法? 教师在本课时中通过组织学生进行对话练习来培养学生自主探究知识的能力。再通过对话模仿让学生对知识进行巩固和操练。? 情感、态度与价值观? 通过本课学习，提高对话能力。?教学重点? 掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。? 教学难点? 掌握动词have的ing形式。 ?教法导航：?教师在本课时中要充分利用教材的活动场景对学生进行指导训练。?学法导航?学生要在教师的指导下进行操练。同时积极参加小组探究活动，进行小组竞争。?教学准备?多媒体课件，录音机，磁带，调查表，学生活动手册，教学图片若干张。? 教学过程? 1.?Warm-up? ?快速反应（说出学过的动词短语，并用图片检查。） ??以此形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。? 2.?Presentation? ?Lets?learn? （1)教学doing?morning?exercises? 接上一个环节，教师说： Look?at?the?pictures.?What is sarah doing? 教师出示卡片并进行doing?morning?exercises的教学，然后指着图片，面向学生自问自答：What?is?the?girl?doing??She?is?doing?morning?exercises.然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。如：Doing?morning?exercises，doing?morning?exercises，she?is?doing?morning?exercises.? （2）教学动词短语：having?...class，eating?lunch，reading?a?book，listening?to?music[?PPT呈现上英语课的场景，时间指向9:00，教师问学生：Whats?the?time??学生回答：Its?9:00?a．m.教师说：Look！?Theyre?having?an?English?class?now.出示卡片having?…class，并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。 让学生跟读：have…class (3)看谁说得准又快：教师闪显动作短语图片，学生抢答。? 例如：教师闪现吃午餐图片，学生马上说：eating?lunch，然后男生问女生答：What?is?he/she?doing??He?/She?is?eating?lunch.? （4）结对活动：一位学生出示一张图片，问另一位学生：What?is?he/she?doing??另一位根据图片内容回答：He/She?is?reading?a?book/?listening?to?music/playing?the?pipa/playing?sports.交换角色，继续操练，直到图片用完为止。? 3.Practice Role-Play （学生两两对话，通过扮演角色来来巩固短语和句型。并且通过竞赛加分形式，激发了学生学习动机。） 4.?Consolidation?and?extension 看图片 回答问题 5.?Sum-up 帮助学生总结本节课的重点词汇和句型。 ?6.Homework ????1.?完成本课时活动手册配套的练习。? ????2.?模拟教材Lets?learn部分的内容，说一说晚上某时刻正在做的事情 7.Board Design What?is?he?/she?doing?????????? ??????????????????? ????????He/?She?is??????????having…class? doing??morning?exercises?? ???????????????????????? ?eating?lunch? ??What?are?they/you?doing??? ????? ???They?/?We?are?????reading?a?book??????listening?to?music…