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沙雅县古勒巴格镇中小学集体备课课时计划
学段:小学 学科:数学 四年级(上册)
课题
第一单元:大数的认识(亿以内数的大小比较)
主备人
马力亚木.苏来曼
授课教师
马力亚木.苏来曼
备课组成员
买热哈巴·买买提,寒霜霜,图拉古丽·喀斯木,玛利亚木·苏莱曼,海热古丽·罗合曼,阿曼古丽·五加,塔伊尔·阿布拉,伊卜拉伊木·玉山,吾布力·艾海提,买热木尼沙·艾海提
课型
新课
课时
第5课时
授课时间
学习内容
教材第11页例5
二次备课
教 学
目 标
1. 知识与技能:
(1)使学生掌握亿以内数的大小比较方法,能正确比较数的大小。
(2)培养学生知识迁移和归纳概括的能力。
2.过程与方法:
使学生经历比较两个数方法的形成过程,体验迁移类推的方法。
3.情感、态度与价值观:
通过比较两个数大小的学习,使学生感悟到数之间的内在联系,激发学生学好数学的信心。
教 学
重 点
掌握亿以内数的大小比较方法。
教 学
难 点
能正确地比较数的大小。
教法
引导讲解法。
学法
独立思考与小组合作相结合法。
教学工具
多媒体课件,数字卡片。
导
入
新
课
1.说一说各是几位数,最高位是什么位?
43500 6030045 876300 2.比一比下列各组数的大小,说一说你是怎样比的。
435○453 1089○989 4375○4357
导学案
二次备课
学
习
过
程
大数的认识(亿以内数的大小比较)
一.学习目标:。
掌握亿以内数的大小比较方法,能正确比较数的大小。
二.自主学习指导(6分钟)
组织学生观察教材第11页例5的数据。
(1)你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗?
2116100○3658200 3658200 ○608000
608000○2536300 2536300○606500
606500○4185400
(2)说说自己是怎样比较的?
三.自学检测(5分钟)
1.比较下面每组中两个数的大小。
92504〇103600??? 50140〇63140
28906〇28890??? 620300〇307300
2.位数不同,位数多的数就 ,位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就 ,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
四.我会学,我会教(15分钟)
1.按照从小到大的顺序排列下面各数。
(1)50500 500500 55000 40005
(2)1460000 400600 406000
2.比较750640和756040:因为数的位数相同,要从左起第( )位开始比较,比较到第( )位时,发现0?6,所以750640( )756040.
2.写出几个大于99987的五位数?
五.达标检测。(7分钟)
1.比较下面每组中两个数的大小。
98965〇100000 208808〇99999
70060〇70201 3050000
2.下面的数按从大到小的顺序排列起来。
2116100 3658200 608000 606500
3.方框里可以填哪些数字?(有几个答案写几个)
(1)78642=78□42 ( )
(2)688310〉□88310 ( )
(3)45760〈4576□ ( )
(4)□6204〈57204 ( )
六.课堂总结:(2分钟)
通过这节课的学习活动,你有什么收获?比较亿以内数的大小时应注意什么问题?
七.布置作业:(1分钟)
完成教材第15页练习二第5题。
拓展备课
板书设计
亿以内数的大小比较
2116100○3658200 3658200 ○608000 608000○2536300
2536300○606500 606500○4185400
位数不同,位数多的数就大,位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
40005 〈 50500 〈 55000 〈 500500
400600 〈 406000 〈 1460000
课后反思
教研组长签字
集体备课组长签字
教
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