不同内隐学习任务在不同认知风格个体上的成绩差异.pdfVIP

心理与行为研究 2017，15(5)：606~612 Studies of Psychology and Behavior 不同内隐学习任务在不同认知风格个体上的 成绩差异 * 李艳芬     赵宁宁     周铁民     1 2 2 (1  沈阳师范大学心理咨询中心，沈阳    110034)    (2  沈阳师范大学教育科学学院，沈阳    110034)   摘    要    通 过 两 个 实 验 ， 考 察 了 不 同 认 知 风 格 大 学 生 在 人 工 语 法 任 务 、 序 列 反 应 时 任 务 中 的 成 绩 差 异 性 表 现 。 结 果 表 明 ， 场 独 立 与 场 依 存 者 在 两 类 任 务 中 内 隐 学 习 量 的 差 异 性 表 现 一 致 ， 均 无 显 著 差 异 。 进 一 步 比 较 两 种 认 知 风 格 大 学 生 在 人 工 语 法 范 式 下 内 隐 、 外 显 及 内 隐 外 显 协 同 学 习 类 型 中 的 差 异 表 现 时 发 现 ， 场 独 立 者 的 协 同 学 习