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XX教师培训演讲稿 　　演讲稿一：各位领导、老师：　　大家上午好，非常高兴今天能坐在这里跟大家交流，刚才刘校长重点谈了语文学科的一些经验做法，那我就侧重数学学科，和在座的的新老师们交流一下自己的几点认识与体会：　　步入教育这一行业，是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯的起点.刚踏出求学的校门，相信你们都是豪情壮志、踌躇满怀，想在教育大潮中一显身手.但是，老师们也要知道，教师，是一种职业，更是一种事业，她是一种在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作.面对基础教育课程改革的不断深入，你们面临着严峻的挑战，当然，这也是一个不可多得的成长、发展机遇.那么如何去抓住机遇，成功地迎接挑战，让自己快速地成长呢？在这里，我想和在座的的新老师们交流一下自己的几点认识与体会：　　一、 要转变角色，尽快适应新的工作环境　　首先是角色的转变.在生活中，你们可能扮演着儿女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色.在学生时代，你们是学生的角色；但是从今天起，我们的工件性质与职业定位赋予你们另一种角色------一名光荣的人民教师，这是我们的岗位角色.所以，任何时候都要有这种角色意识，要时刻想到我是一名教师.至于是否光荣，要看我们怎么去做.　　其次是环境的适应.你们已经习惯于学生生活，已习惯于按自己是一个学生的身份来规范自己的言行，来安排自己的生活.但现在的身份及所处的对象不同了，所以就得尽快适应，我想起码要处理好以下三对关系；　　1、要处理好个人生活习惯与学校制度的关系.在学生时代，任务比较单纯，尽管我相信大家的自我管理能力都会是比较强的，但那是处于学生的被管理身份，除了完成学习任务，可能会有较大的属于自己的活动空间.但现在不同了，你既是被管理者，要受管理于学校领导及上级教育部门；同时你又是管理者，要管理你的学生.所以要尽快熟悉所在学校的规章制度，如：时间制度、常规工作制度、班级管理制度等，调整一些与学校规章不一致的个人习惯，尽快进入工作状态.　　2、要处理好自己与学生的关系.我们教育的目的是为了促进学生的发展.学生是学习和发展的主人，教师要面向全体，关心爱护尊重每一位学生，要构建平等和谐的师生关系、创造有利于学生发展的机会，引领学生在学习生活中健康、快乐地成长.只有尊重了学生，学生才会尊重你.所以要处理好师生之间的多重角色关系，其实也是对教师的角色要求：　　首先、教师是文化的传递者.“师者，所以传道、授业、解惑也”,就是从知识传递的角度来反映师生之间的关系.　　其次、教师是榜样.“学高为师、身正为范”正是这个意思.学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人.　　第三、教师是管理者.要有较强的组织领导、管理协调能力，方能更好地促进学生的发展.　　第四、教师是父母.要富有爱心，必须营造彼此沟通、心心相印的氛围，要满怀陶行知先生所倡导的“爱满天下”的情操.　　第五、教师是朋友.所谓良师益友，就是强调教师和学生要会沟通、能交心，要融洽、具有亲和力.唯有“亲其师”，方能“信其道”.　　第六、教师是心理辅导者.要懂教育学、心理学、健康心理学等，要了解学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质.　　3、要处理好与同事间的关系.要尊重同事、虚心求教.大家知道，虚心是一种美德，是交朋友、处同事的有效方法.我很清楚刚从学校毕业的你们，是具备扎实的专门知识和专业技能的，有很多新老师是一专多能的，并且具有与时代相通的教育理念.但是，前辈们具备丰富的、有价值的工作经验，是新老师少走弯路的最有益、最直接的桥梁.所以要主动与同事交流探讨，互通工作方法，相互尊重、共同提高.　　二、 要明确一名教师应具备的基本素质　　1、师德素养.“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步！”——陶行知.所以我们要全面、准确地理解《中小学教师职业道德规范》的内容实质，要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模.从古到今，社会敬重教师，主要是源于对师德的敬重.　　随着课程改革的不断深入，对师德这一永恒主题又有了新的要求，新教师首先应当具备两种意识：一是奉献意识，课程改革是一项需要教师奉献的工程，也是教师完善自我、升华自我、成就自我的工程.二是责任意识.教师应当是一个具有责任感的人，是一个敢于负责任、能够负责任的人.　　2、业务素养.要有扎实的专业知识和理论水平，有敏捷的思维和较强的表达能力、感召能力、应变能力.课改背景下的教师专业知识结构应该是：　　底部宽厚--与时俱进，知识不断综合化，知识面不断拓宽.　　中部坚挺--“两条腿都要硬”,“为师任教”的基本