个性化教育理念及回归策略.docxVIP

　　摘要个性化教育理念是激发教育系统各要素高效流动的精神中枢，为实现教育现代化提供不竭的理论源泉。 　　个性化教育理念旨在为每个人提供适合的教育，实现人人共享人生出彩的机会。 　　实践个性化教育理念必须以教育系统关键要素、环节为突破口，打通系统内各要素资源的结构通道，实现教育的开放性、发展性和个性化。 　　关键词个性化教育;教育管理;教育体制;回归策略一、个性化教育理念的内涵个性化教育理念以人的全面发展为原点，以实现人尽其才、各得其所的和谐局面为旨归，尊重教育规律和学生身心发展规律，关照受教育者个性特征，灵活调控教学模式、学习方式和评价办法。 　　惟其如此，才能保证学生个性发展和全面发展的统一，才能实现成人和成材的统一，才能实现因材施教的教育愿景。 　　个性化教育理念是素质教育的题中之义，是实现教育现代化、满足市场经济条件下社会多层次、个性化需求的客观要求。 　　首先，从考试招生层面看，个性化教育理念是有教无类的生动写照，将受教育个体本身所具有的潜能和天赋特长看成是可挖掘的财富，关照并引导受教育个体自身兴趣进行教育。 　　而个性化教育就是要摈弃唯分数论的选拔，保障人人受教育机会公平，通过发展性的评价促进每个学生主动地、生动活泼地发展，从而实现人尽其才。 　　其次，从人才培养层面看，个性化教育是以科学的质量观来实施教学内容、方法、手段，绝不以课堂的结束为教育中止点，通