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函数的连续性班级姓名组别教学目标理解函数连续性的定义
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§13-5 函数的连续性
班级
姓名
组别
教学目标：理解函数连续性的定义
教学重点：两个定义重要极限
教学难点：用定义证明函数的连续性
学习过程：
一、复习回顾：
求极限常见情况：
1、时的极限：
2、时的极限：
二、新课：
在日常生活中，我们往往会遇到两种变化情况，一种是连续地变化的情况，如温度计中的水银柱高度随温度的改变而升降。另一种则是间断或跳跃的。如邮寄信件时的邮费随邮件质量的增加而作阶梯式的增加。
观察下列函数图像：
1、函数的增量：
2、函数在一点的连续性：
定义1：(1)在点及其近旁有定义
(2)=0
例1：
练习：
定义2：(1)在点及其近旁有定义
(2)存在，且
例2：
练习：
课堂小结：
已学知识
欠缺点
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