最新大学教学论试题（30题含答案）cdf.docVIP

最新大学教学论题库（含答案） 一、单选题 1．(红色字体为正确答案)高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。 A:高校教师没有足够的时间进行“教研” B:高校科研与教研政策不均衡 C:教学质量方面的研究没有实践意义 D:当代大学课堂教学要求太高 2．(红色字体为正确答案)下列不属于美国大学课堂教学特点的是（）。 A:互动是整个课堂教学的灵魂 B:课后布置大量的学业任务 C:追求学生对知识的最真理解 D:学生理解和吸收知识的绩效低 3．(红色字体为正确答案)自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。 A:美国 B:德国 C:日本 D:英国 4．(红色字体为正确答案)在教师评价活动结果的分析与处理阶段，其顺序正确的是()。 A:估计本次评价活动的质量---形成综合判断---分析诊断---向有关方面反馈评价信息 B:形成综合判断---向有关方面反馈评价信息---分析诊断---估计本次评价活动的质量C:形成综合判断---分析诊断---估计本次评价活动的质量---向有关方面反馈评价信息 D:分析诊断---估计本次评价活动的质量---向有关方面反馈评价信息---形成综合判断 5．(红色字体为正确答案)根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。 A:设计性实验教学 B:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验 C:单独开设的实验课程 D:课程中的实验教学 6．(红色字体为正确答案)牛津学者()在牛津大学生活了长达20余年，他于1852年写的《大学的理想》反映了当时牛津大学的思想。 A:赫钦斯 B:纽曼 C:华盛顿 D:佛兰斯纳 7．(红色字体为正确答案)在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。 A:讲授法 B:问题教学法 C:练习法 D:读书指导法 8．(红色字体为正确答案)现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。 A:小型化 B:集成性 C:媒体质量的飞跃 D:智能性 9．(红色字体为正确答案)关于大学课堂教学，下列说法不正确的是（）。 A:大学课堂教学主要是让学生喜欢，满足他们的兴趣需要 B:教师主要讲授知识的确定性的一面，包括最新的科学成果 C:大学课堂教学要体现一定的探索性质 D:应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系 10．(红色字体为正确答案)下列哪一种能力不属于大学生社会实践能力（）。 A:信息整合能力 B:自我认识能力 C:人际交往能力 D:获得方法的能力 (44)下列各项不属于创业教育内容的是（）。 A:创业意识教育 B:创业知识教育 C:创业心理品质教育 D:创业安全教育 11．(红色字体为正确答案)学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于()。 A:学科课程 B:活动课程 C:隐性课程 D:显性课程 12．(红色字体为正确答案)提到德国的大学传统，人们一般都提到一个人，这就是创办了柏林大学、并提出“大学自治”、“学术自由”和“教学与科研相结合”等主张的（）。 A:蔡元培 B:康有为 C:洪堡 D:杰弗逊 13．(红色字体为正确答案)大学课堂教学组织形式新的转型不包括（）。 A:网络辅助教学 B:网络远程教学 C:个别教学制 D:小班化教学 14．(红色字体为正确答案)下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。 A:讲解系统条理思路清晰 B:课堂教学行为规范 C:授课方式粗放 D:学生理解和吸收知识的绩效低 15．(红色字体为正确答案)学生学业评论的功能之一是（）。 A:有助于把握学生的起点、选择教学策略 B:有助于区别优生和差生 C:有助于给学生排名提供依据 D:有助于学生考研率的提高 16．(红色字体为正确答案)在教育目的方面，通识课程的标准是（）。 A:专业性 B:非专业性 C:必修性 D:选修性 17．(红色字体为正确答案)20世纪50年代以后，中国高等教育全面学习（）经验。 A:英国 B:德国 C:美国 D:苏联 18．(红色字体为正确答案)中国现代意义上的大学的产生，是（）接受西方影响的结果。 A:18世纪末期 B:19世纪末期 C:20世纪末期 D:18世纪中期 19．(红色字体为正确答案)地理位置一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是（）。 A:广域网 B:城域网 C:局域网 D:万维网 (44)大学实行了真正意义上的学分制管理，传统的班级概念就必须转变，这种转变体现在几个方面，其一是（）。 A:需要向“小班”概念转变 B:需要向导师意义下的“导师班”转变 C:向“男生班”或“女生班”概念转变 D:需要向“同龄班”概念转变 20．(红色字体为正确答案)学生学业评价有助于()。 A:把握学生特点、选择教学策略