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中医院校生物化学实验教学改革初探 谢茜 (成都中医药大学611137) 【 】生物化学是中医院校必修的一门专业基础课，实验教学是生物化学教学 中必不可少的环节。文章从改革教学内容、教学方法、教学手段、考核制度及开 放实验室等五个方面对中医院校的牛.物化学实验教学改革进行了初步探索。 【关键词】生物化学实验教学教学改革 【 】R19 【 】A 【 】2095-1752 (2013) 05-0388-02 Exploration on Biochemistry Experimental Teaching of Traditional Chinese Medical University Xie Qian Chengdu University of TCM,Sichuan Chengdu 611137 【Abstract】 Biochemistry is a Compulsory foundation course in Traditional Chinese medical University. Experimental teaching is an indispensable part of biochemistry teaching.The methods of reform of biochemistry experimental teaching was discussed in this paper,including reform about teaching contents Reaching methods,teaching means,assessment system and opening laboratory. 【Key words】 biochemistry experimental teaching teaching reform 生物化学是从分子水平探讨生命现象的木质，是中医院校必修的一门专 业基础课。实验教学是生物化学教学中必不可少的环节。实验教学会加深学生对 生物化学抽象理论知识的理解，培养学生的动手能力、创新意识及团队协作精祌, 提高他们分析问题、解决问题的能力。传统的实验教学依附于理论教学，实验课 的目的主要是为了验证理论课所学的知识以及加深对理论知识的理解和掌握。随 着近代医学的发展，生物化学的新方法和新技术层出不穷，己渗透到中医药研究 的各个领域。中医药要面向世界、面向现代化、面向未来、就必须要和生物化学 有机结合［1］。这就对生物化学实验教学提出了更高的要求。为此，笔者根据自 己近几年的教学实践，对中医院校生物化学实验教学改革进行了初步探索。 1改革教学内容 传统的生物化学实验教学开展的实验内容陈旧单一，大部分是简单的验 证性试验，，具有综合性质和探究性质的实验少而又少其至没有，不能培养学生 的科学创新精神和综合能力，不利于学生对生命科学领域的新理论，新知识、新 技术的了解和掌握。所以，位该合理调整实验内容和教学安排，只保留一些经典 的验证性试验，0的是培养学生的基本操作能力。使学生掌握生物化学的四人基 本技术：离心、层析、电泳，分光分析技术等。适当增加一些综合性、设计性试 验，在实验的选择和设置上疲注重将生物化学技术和中医药研究奋机结合，以培 养高素质的中西医结合人才。鉴于中医院校文理皆收的特点，冇些学生基础较差， 如果全面开展设计性试验，对这部分同学来说难度太大，会使他们对实验产生畏 惧心理，反而会制约他们主动学的积极性。所以在教学内容上要根据学生的层 次和专业特点来进行合理的安排。对那些基础较好的班级，如中西医结合七年制 专业，可适当减少验证性实验的学时数，增加综合性实验学吋，冋吋开展设计性 试验。而针对其他一些基础较差专业的学生，仍应该把课程设置集中在基础验证 性试验和综合性实验，注重培养学生的基本实验技能及综合运用实验技术和实验 仪器设备的能力。在这些专业，可以将一些简单的验证性实验验改为设计性试验， 比如影响酶促反应的因素及蛋白质等电点的测定等，让学生通过理论课上学到的 相关知识来自行设计，通过这种方法可以充分锻炼学生分析问题和解决问题的能 力。 2改革教学方法 传统的生物化学实验教学是以教师为主体的讲授式教学，在实验课上, 老师从实验0的，原理，操作，注意事项，实验所要用到的材料试剂，甚至连实 验可能出现的结果都一一讲解清楚。学生在动手操作前对实验的相关知识基本上 一无所知，在实验过程中很少主动思考，只是按照实验指导上的步骤进行机械的 操作，对于得出的结果也完全不会分析，即便实验结果与理论知识不符，也会对 理论深信不疑，继而用理论去修改自己的实验结果。这种教学方法忽视了学生在 教学中的主体地位，严重影响学生对实验课的兴趣，也不利于学生思维能力和创 造能力的培养。针对这种