季风的影响温州第十七中学金小云微课类型教学辅助类课中型.DOC

季风的影响 温州市第十七中学 金小云 微课类型：教学辅助类课中型 适用对象：七年级学生 一、教学内容分析 本课是对人教版《历史与社会》七年级下册第五单元《中华各族人民的家园》第二课《山川秀美》——季风的影响的教学内容的辅助教学 介绍我国的冬季风、夏季风的形成，以夏季风的进程途径形成降水为难点，重点阐述了我国季风气候的带来影响。2 1教育网 二、教学目标 知识与技能：梳理冬、夏季风的形成原因及过程，说明季风气候带来的影响。 过程与方法：运用地图，提高学生的读图能力，通过分析夏季风进程形成锋面雨，让学生理解雨季形成的原因和时间进程，理解我国的洪涝灾害形成的原因。理解我国的季风气候带来丰沛的降水，雨热同期对森林和农作物的生长有利。 情感、态度与价值观：培养学生养成良好的读图和析图的习惯，培养学生热爱祖国大好河山的情感。 三、教学重难点 教学重点：季风气候带来的影响。 教学难点：夏季风的进程途径形成锋面雨，及其相关的洪涝灾害。 四、教学过程 导入 师：我国各地气候差异很大，在各种气候中，季风气候对我国影响最大。 新课教学： 1.夏季风和冬季风的形成和特点 季风---是一种盛行风向随季节发生明显变化的风。 夏季风的形成： 每年夏季，因为陆地的比热容比海洋小，大陆升温快，海洋升温慢，亚洲大陆上就形成热低压区，海洋上形成高气压，气流由高压区吹向低压区，形成夏季风。 夏季风的特点： 影响中国的夏季风主要来源于热带和副热带海洋。从西南洋面和东南洋面吹向大陆，因此称为西南季风和东南季风，方向是从南吹来，称之方向偏南，因来自于洋面，所以具有暖湿特点，其盛行的季节为夏季。 冬季风的形成： 同样，陆地的比热容比海平面小，相对海平面大陆散热快，气温低，形成高气压，海洋散热慢，相对气温高，形成低气压，气流从高压区向低压区流动，形成冬季风。 冬季风的特点： 中国冬季风主要来源于大陆内部的蒙古和西伯利亚，从大陆内部吹向海洋，方向是从北吹来，称之为方向偏北，并具有干冷特点，盛行的季节为冬季。 2.夏季风的进程影响着锋面雨的形成 正常年份，4月，夏季风在中国南部沿海登陆，并与从北方南下的冷空气相遇形成锋面雨。5月,夏季风到达南岭一带，锋面雨也随之徘徊在南岭一带。6月中旬,随着夏季风的增强北进,锋面雨带跃至长江流域，在江淮地区摆动1个月左右，形成阴雨连绵的梅雨季节。7月上中旬,随着夏季风的北进,雨带跃至黄河流域，停滞在华北、东北地区，形成7月中旬~8月底的华北、东北雨季。这时候，长江中下游流域由于气团单一，除局部地区的雷阵雨外，无大片雨区，容易出现伏旱天气，如果少台风活动，就容易出现严重干旱。9月，冬季风开始变得强盛，夏季风减弱退至长江以南地区，10月份，夏季风完全退出中国大陆. 3.季风的影响（1）夏季风的积极影响： 夏季风在推进过程中与冷空气相遇，会形成降水，因此我国东部地区每年受夏季风影响年降水量比同纬度的西亚等地区要高，且雨热同期，对农作物和森林的成长极为有利，所以我国东部大部分地区一片绿野葱葱。 （2）夏季风的消极影响： 因为我国气候深受夏季风影响，所以也会容易带来相关的灾害性气候，正常年份，黄河中下游容易出现春旱夏涝气候，长江中下游会出现初夏涝盛夏伏旱气候。异常年份，在夏季风强的年份,锋面很快推移到北方,则出现北涝南旱,夏季风弱,锋面停于南方,迟迟不北进,则出现南涝北旱的气候。 （3）冬季风的影响 在我国，每年的10月中旬到来年的4月份，夏季风已退出大陆的时候，冬季风控制了整个大陆，当冬季风强烈时会带来并带来大风、降温、霜冻等恶劣天气，我们称之为寒潮。 课堂小结 今天我们了解了冬夏季风的形成、特点，重点学习了它们带来的影响，季风气候对我国的影响是既有利，又有弊。利：夏季风的在推进过程中形成的降水，对农作物和森林的成长极为有利，弊：也带来与其相关的旱灾和涝灾，冬季风过于强烈也会引发寒潮。