高中化学选修5有机化学复习.pptVIP

神奇出自平凡，创新源自思考和需求 (1)现代化学测定有机化合物结构经常采用 和 等方法。 (2)1H 是利用有机物分子中的氢原子核所处的 (即其附近的基团)不同，表现出的 不同，代表 特征的峰在核磁共振谱图中 也不同来对有机化合物中的氢原子进行分析。如CH3—O—CH3的1H－NMR有 个峰，CH3CH2OH的1H－NMR有 个峰。 (3)红外光谱是利用有机化合物分子中 的特征吸收频率不同，对有机化合物进行分析，可初步判断有机化合物中具有哪些 。 核磁共振 红外光谱 核磁共振谱 化学环境 核磁性 核磁性 横坐标的位置 1 3 不同基团 基团 四、研究有机化合物的一般步骤 * 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 四、研究有机化合物的一般步骤 3．有机化学反应的研究 是科学家经常使用的研究化学反应历程的手段之一。将乙酸乙酯与H218O混合后，加入硫酸并加热的化学方程式为： 同位素示踪法 CH3CO18OH＋ CH3CH2OH CH3COOCH2CH3＋H218O * 1.根据燃烧产物，波谱分析官能团性质等确定有 机物的分子式、结构简式。 2.结合生活中的热点及新的科技成果等内容考查 有机化合物的分离、提纯及结构的确定。 学习目标 四、研究有机化合物的一般步骤 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 * 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 四、研究有机化合物的一般步骤 要点1　　有机物分子式的确定 1．有机物分子式的确定思路 * 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 四、研究有机化合物的一般步骤 3．相对分子质量的基本求法 有关化学量 公式 适用范围或注意事项 气体密度ρ(标准状况) Mr＝22.4ρ 适用于气体 相对密度d，另一已知气体的相对分子质量M Mr＝d·M 气体，同温、同压 物质的质量m、物质的量n Mr＝m/n 适用于所有标准状况下，所有物质 * 课堂达标 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 16．(杭州市高三质检)用元素分析仪分析6.4 mg某有机化合物，测得生成8.8 mg CO2和7.2 mg H2O，无其他物质生成。下列说法中，正确的是(　　) A．该化合物中一定不含有氧元素 B．该化合物中碳、氢原子个数比为1∶4 C．无法确定该化合物中是否含有氧元素 D．该化合物的分子式为C2H8O2 B * 课堂达标 17.已知某种燃料含有碳、氢、氧三种元素。为了测定这种燃料中碳和氢两种元素的质量比，可将气态燃料放入足量的O2中燃烧，并将产生的气体全部通过如图所示的装置，得到下表所列的实验结果(假设产生的气体完全被吸收)。 实验前 实验后 (干燥剂＋U形管)的质量 101.1g 102.9g (石灰水＋广口瓶)的质量 312.0g 314.2g (1)实验完毕后，生成物中水的质量为________g， 假设广口瓶里生成一种正盐，其质量为__________g。 (2)生成的水中氢元素的质量为_______g。 (3)生成CO2中碳元素的质量为____________g。 (4)该燃料中碳、氢元素的质量比为_______。 (5)己知这种燃料的每个分子中含有一个氧原子，则该燃料 的分子式为________，结构简式为_______。 1.8 5 0.2 0.6 3∶1 CH4O CH3OH * 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 四、研究有机化合物的一般步骤 要点2　确定有机化合物结构的方法 红外光谱图可确定有机物中含有的官能团，核磁共振氢谱可以测定分子中氢原子的类型和数目，二者相结合一般可以确定分子的结构。 * 课堂达标 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 18．在核磁共振氢谱中出现两组峰，其氢原子数之比为3∶2的化合物是(　　) D * 课堂达标 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 19.(1)下列有机物分子中，在质子核磁共振谱中只给出一种峰(信号)的是(　　) A．CH3CH3　　　　　　　 B．CH3CH2OH C．CH3OCH3 D．CH3CH2Cl (2)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2，A的PMR谱上只有1个峰，则A的结构简式为________。 B的PMR谱上有________个峰， 强度比为________。 A C CH2BrCH2Br 　3∶1 2 * 课堂达标 神奇出自平凡，创新源自思考和需求 20.已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是(　　) A．由红外光谱可知，该有机物中至少有三种不同的化学键 B．由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有三种不同化学环境的氢原子 C．仅由其核磁共振氢谱无法得知其分子中的氢原子总数 D．若A的化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3—O—CH3 D * 课堂