核心能力指标-美和科技大学珠宝系.DOC

美和學校財團法人美和科技大學珠寶系四年制進修部核心能力指標、檢定機制、畢業門檻及輔導辦法 100學年第1學期第2次課規會議通過(100.10.3) 為確立學生學習的方向與目標，特依本系教學目標訂定本系之核心能力指標、檢定機制、畢業門檻及輔導辦法，以作為學生學習目標與輔導之依據。 本系教育目標如下： 本系教學以培育兼具珠寶產業管理與規畫、珠寶設計與金工、鑑定與技術能力之相關領域專業人才，並以從事珠寶的理論與實務技術研究，以期創造並結合珠寶相關產業發展，使畢業同學符合珠寶消費市場人才需求。本系教育目標如下： 培育學生具備珠寶產業管理之基本學理能力及專業知識技能(G1)。 培養學生具備專業實務能力(G2)。 培育學生具有服務、團隊合作與永續發展之態度與觀念(G3)。 本系之核心能力指標： 具備基本珠寶產業經營管理與規畫能力(G1-1)。 具備珠寶產業市場需求與評估能力(G1-2)。 珠寶設計與金工、鑑定與技術能力 (G1-3)。 具備珠寶產業所需專業證照及就業能力(G2-1)。 具備珠寶產業的實務經驗(G2-2)。 具有珠寶專業的表達能力(G2-3)。 具有珠寶專業服務、敬業精神與負責任的態度(G3-1)。 具有溝通協調、團隊合作與組織領導的能力(G3-2)。 具有永續經營理念、社會責任意識與國際觀(G3-3)。 檢定機制： 本系有關核心能力檢定機制，除配合課程(學分)之評量、畢業門檻及證照取得等機制外，並透過課業學習、學習資源、學習預警、學習輔導、職涯輔導、證照輔導及產業實習等機制來輔導學生達成(如下圖)。 教育目標 教育目標 畢業門檻 學習輔導 學習資源 職涯諮詢 學習預警 課業學習 職涯輔導 證照輔導 產業實習 畢業門檻： 本系學生畢業條件，除完成128畢業學分外，尚需完成下列條件： 在學期間至少考取一張珠寶產業相關證照。 必須完成畢業成果展。 補救方案為未達上述1~2項條件者：則由本系課規會議決定加修2~4學分之相關課程。 輔導措施辦法： 本系為使學生在畢業之前達成上述核心能力指標及畢業門檻，並通過檢定機制，除依照本校相關辦法輔導學生外，並加強下列輔導措施： 強化證照考取之輔導 透過與相關專業協會之合作，辦理各項珠寶相關證照考試。 配合相關課程輔導學生參與相關證照考試。 課後成立考照班，輔導學生參與相關證照考試。 專業實習輔導 實習媒合座談會、實習經驗分享座談會。 實習輔導老師實地探訪、實習輔導紀錄及實習心得紀錄。 與各種珠寶相關產業簽訂實習合約，提供學生依興趣多元化選擇。 課業輔導機制 鼓勵學生們於老師課輔時間請教問題 選擇優秀之學生擔任輔導小老師協助解決課業問題 網路輔助教學機制提供學生額外的學習管道 專題製作 配合專題製作課程，由授課老師及指導老師供同協助學生運用四年來的所學，透過研究報告、技術報告及專題設計等方式，針對珠寶產業實務問題進行專題探討，以提昇學生專業知識與實務經驗。 本辦法經本系課規會議通過，經院務會議後，呈校長核可後實施，修正時亦同。 學生必須通過下列證照之一：金銀珠寶飾品加工技術士、珠寶鑑定技術士、珠寶設計相關技術士、其他與珠寶相關之丙級以上專業證照。 補救辦法：若在四年級上學期結束以前未通過證照考試者，則重補修時尚珠寶設計(3/3)、傳統金飾工藝(2/2)及寶石鑑定II(2/2)課程裡擇一門；即可畢業。 珠寶系專業證照類型與考試及修習課程表 金銀珠寶飾品加工丙級 1.學科 各項金屬加工課程理論、相關規則、技術 各相關授課老師 個人工作室及金工創作者 2.術科 金銀珠寶飾品加工乙級 1.學科 各項金屬加工課程理論、相關規則、技術 各相關授課老師 個人工作室及金工創作者 2.術科 服務品質管理師C級(SQMP-C) 1.學科 各項服務禮儀及行銷課程理論、相關規則、技術 各相關授課老師 珠寶產業管理與行銷基層實務人才 2.術科 Gemology Institute of America (GIA) 1.學科 珠寶鑑定相關課程理論、技術 各相關授課老師 珠寶鑑定師 2.術科 Fellowship of Gemology Association (FGA) 1.學科 珠寶鑑定相關課程理論、技術 各相關授課老師 珠寶鑑定師