数学教案瓢虫找家.docVIP

小班数学活动：瓢虫找家 ?活动目标： 能手口一致的数4以内的数。 2、通过游戏活动，能按照数量进行3以内的配对和对应。 3、培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿对 HYPERLINK /shuxue/ \t _blank 数学活动的兴趣。 活动准备： 1、画有1个点、2个点、3个点的纸制瓢虫若干，1只瓢虫手偶（背上有2个点），毛线“小虫”若干，教师的示范瓢虫3只（背上1个点、背上3个点、背上有4个点）。 2、KT板3棵树、小黑板。 活动过程： 相互问候 师：小朋友们好！ 师：瞧！谁来了？我是小瓢虫，今天我到你们班来做客了。 二、利用图片练习手口一致的数4以内的数。 通过数瓢虫身上的点，学习数数1、2、3、4。 （1）教师出示1只瓢虫。师：小朋友们看，我长什么样子呀？背上有什么？（圆点）数数看有几个圆点？（2个圆点）师幼一起手口一致的点数2。 （2）再同时出示3只瓢虫。（身上的斑点分别为1个、3个和4个）师：小朋友们看，这里还有3只瓢虫，它们和刚才那只瓢虫有什么不一样？师：我们一起来数一数这只瓢虫背上有几个点？ 幼儿个别点数，集体点数验证。 小结：小朋友们真能干，我们发现这四只瓢虫宝宝背上的点数不一样，有1个点的瓢虫，2个点的瓢虫、3个点的瓢虫和4个点的瓢虫。 三、利用游戏，培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿按数量配对、对应的能力。 1、操作“小