浅析如何在高中数学教学的运用数形结合思想-丰中学.DOCVIP

浅析如何在高中数学教学中运用数形结合思想 江苏省丰县中学 王强 摘要：高中数学的学习难度高，学习压力大，如果无法掌握一定的数学解题技巧，则无法在数学考试中取得高分。因此，高中数学教师不仅要传授给学生基本的理论知识，更要教会学生恰当的解题思想。数形结合思想，是将数字与图形进行结合，借助图形来降低学生学习高中数学的难度，是应对当前教学现状而采用的最常见的数学思想之一。 关键词：高中数学；运用；数形结合 随着时代的进步，数学在高考中的题型也愈加开放化。高考摒弃了传统数学的出题理念，采用了综合难度更高的应用题、抛砖引玉的探究题以及形式开放的情境题等等。这些题目考察的不仅是学生对教材内容的掌握程度，更是对学生创新思维以及运用能力的综合考验。而要解决这类题目，就要对高中数学思想拥有一定的认知，高中数学思想存在的形式多种多样，但是其中最基础、使用频率最高的便是数形结合思想，而利用数形结合所出的题型也是当前高考中出现频率相对较高的题型之一。因此，作为高中数学教师，我们要将数形结合思想运用于日常的数学教学之中，培养学生对数形的敏感度，提高学生的综合解题能力。 一、数形结合思想在当前数学教学中的现状 当前，许多的高中数学教师已经了解了数形结合思想在高中数学教学中的重要性，但是由于对其理论认知还不够深刻，无法在高中数学教学活动中对其灵活使用，导致学生无法掌握数形结