浅议如何提高高中历史课堂的趣味性.DOCVIP

浅议如何提高高中历史课堂的趣味性 林鸿豪 摘要:高中阶段的学习对于学生来说至关重要，是先前学习的升华、将来学习的铺垫，对于我们学习的整个过程来说非常关健。本文对于如何通过提高课堂趣味性这一途径改进教学效率、提高学生成绩作了详细的解释与概括。 关键词:历史课堂;趣味性教学;教学效率 在当今应试教育的背景下，新的教学问题呼唤新的教学方式。要想有效提高学生对于历史的学习效率，一定要清楚旧制度的问题以及新对策的内容。必须转变原有的教学方式及内容，融入有趣新鲜的元素在课堂里面，提升学生的课堂兴趣，让他们带着激情与探究开展学习，这样就能大大提升课堂上的学习效率，达到事半功倍的效果。 1．当今历史教学模式中存在的问题 1.1学习目的局限性 学生们对于课本知识的学习仅限于对于学习成绩提高的要求，缺乏主动性与乐趣性，这就使得本来就呆板的教学模式更加显得更加苍白无趣。使得课堂教学质量和学习效率降低，从而使其学习成绩很难有很大的提高，甚至会影响到有些学生对于历史知识的接受。 1.2教学方法单一性 教师们所采用的教学方式一般都是千篇一律、一成不变的。因此会培养学生厌烦课堂、排斥知识的学习态度，也会造成教师教学方法的停滞不前，影响教师改进学习方法的积极性。 2．提高高中历史课堂趣味性的方法 2.1进行知识问答，提升学习激情 在课堂学习中，学生的注意力一